谭遥 王多明 伊斯刊达尔·阿布力 韩洁 张瑾熔

【摘要】加强课堂教学效果是提高肿瘤放射治疗学教学质量的重要环节之一，分析影响课堂教学效果的因素有助于指导教师及学生在课堂学习期间提高学习效率，以达到事半功倍的效果。本文从教与学两方面分析影响肿瘤放射治疗学课堂教学效果的多种因素，探讨提高肿瘤放射治疗课堂教學效果的途径。

【关键词】肿瘤放射治疗学；课堂教学；效果；因素

科学技术的迅猛发展，信息量的爆炸式增长，医学知识的不断更新，对于教师及学生来说，提高学习效率，在最短的时间内获得更多的知识尤为重要。课堂是学习专业知识最重要的时间和场所之一，肿瘤放射治疗学的课堂教学是理论教学的主要方式，是临床教学的重要环节，是实践教学的基础。在整个课堂教学过程中，教师的使命是调动学生主动学习的积极性，以自己的知识魅力去感染学生，激发和鼓励他们的学习热情，并引导学生的学习思路，为理论实践奠定基础，培养学生临床思维的能力，在有限的课堂时间里增强教学效果，使学生尽快掌握所学内容，学以致用。学生是获取知识主体，衡量课堂教学效果的重要指标是对课堂知识点的理解记忆及灵活应用，从学生的角度探讨课堂教学效果的影响因素也是一个值得深入探讨的课题。下面就影响肿瘤放射治疗学课堂教学效果的因素分析，供参考。

1 教学因素

教师是……