包莫日根高娃 韩娜仁花

[摘要]蒙汉双语教学是内蒙古地区高校中蒙古族学生教育的重要组成部分，由于多种原因，蒙古语授课学生的《普通化学》课程的双语教学存在诸多质量问题。本文重点分析了主要存在的问题，并在此基础上提出了提高教学效果的一些建议，以求提高蒙古语授课学生教学质量。

[关键词]蒙汉双语 《普通化学》 教学质量

[中图分类号]G750 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）16-0247-02

蒙汉双语教学是内蒙古地区高等教育的重要的组成部分之一，蒙汉双语教学的高低和蒙汉双语教学的加快发展直接关系到能否提高内蒙古自治区民族教育水平的关键。自从20世纪80年代以来，内蒙古自治区根据内蒙古地区民族教育的特点和发展的需求，[1]关于在蒙汉双语教学方面制定并实施了种种措施，使内蒙古自治区的蒙汉双语教学得到了进一步发展。然而，因蒙古族学生学习基础、生活环境和社会经济等各方面的制约因素，蒙古族蒙汉双语教学尚存在着种种问题。

内蒙古民族大学坐落在全国蒙古族人口最集中的地区——通辽市，具有鲜明的民族特色的民族院校。我校每年招收本科生人数中蒙古语授课学生占总人数的25%左右，为我区乃至全国培养了众多的蒙汉双语兼通的人才，他们现已在各个领域发挥着自己特有的作用。[2]

《普通化学》是内蒙古民族大学基础课程之一，是大学生素质教育中不可缺少的一部分。就在内蒙古民族大学而言……