杨岚岚 金珍婧 邵雪 张倩 柳思琪

[摘要]目的：如何将临床教学尤其是诊断学教学与执业医师资格考试有机结合进行探讨，以提高教学质量。方法：以执业医师技能考试为导向，掌握基本理论，加强实验、实践教学，强化技能训练，增强学生实际工作能力。结果：可更好地培养出合格的医学实用型人才的需要。结论：临床教学尤其是诊断学教学以执业医师资格考试为导向，开展教学改革，具有极大的现实意义。

[关键词]执业医师技能考试 诊断学

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）16-0231-02

国家执业医师资格考试是一种行业准入性质的考试，是用来判断申请者是不是具有从事医师工作所具备的专业知识以及技能的考试。因此医师资格考试对促进医学教育的改革、临床见习及毕业实习都起到了积极的导向作用，与此同时也是用作检验教学质量极为重要的试金石。诊断学作为医学生从基础过渡到临床[1]，并开始接触临床基本技能操作训练以及实习医师角色是医学教学的重要课程之一。因此于2011年12月，召开的全国医学教育改革工作的会议上，国家教育部部长袁贵仁[2]同志就明确提出了“医学教育要着力于医学生职业素质和实践能力的提升”的意见，同时指出“实践教学已成为当前医学教育人才培养质量的严重短板”这一不足之处。所以，肩负主要基本临床技能培训任务的诊断学教学应得到更大的重视，创新诊断学教学模式，加强学生技能训练，是培养出合格的医学实用型人才的需要，也是大势所趋。……