张文高

[摘要]高校图书馆是高校学生获取课外知识以及丰富自身文化素养的主要场所。如何通过优化图书馆信息共享空间的学习环境，提高学生的学习效率以及学习质量，以实现高校图书馆信息共享空间用户交互学习的可行性实施，则是需要系统探讨的重要课题。

[关键词]高校图书馆信息共享空间用户 交互学习行为

[中图分类号]G251 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）16-0144-02

高校图书馆信息共享空间是根据现代信息化社会的发展需求以及发展趋势而提出的，是一种全新的概念，处于不断完善研究阶段。信息共享空间是通过计算机技术、网络技术等作为媒介，提供高质量的图书馆服务，并能够支持使用者之间的交流、讨论、研究，高效解决问题以及得出相对科学的结论，及时解决阅读过程中遇到的问题。通过实践发现学生对于高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为的接受程度较高，对此兴趣较为充足，并且使用的效果较为突出，因此，高校图书馆信息共享空间用户交互学习有完善研究的必要性。

一、高校图书馆信息共享空间

高校图书馆是高校的重要组成部分之一，高校学生对于图书馆书籍的使用率与高校学生的文学素养、综合素质有一定的关联性，随着社会对于高校学生的综合能力、综合素质的要求的不断提升，各大高校对于学生各方面的培养愈发重视，其中的一个重要环节是提高图书馆书籍的利用率，来拓宽学生的知识面以及学生的见识，为学生将来发展打好基础，提高图书馆利用率的一个重要方向是提高图书馆的服务质量以及改变图书馆的学习环境、学习方式，提供全方位丰富的知识信息资源。……