张苹苹

把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，培养学生自主学习的能力，从而在教学过程中进行快乐、高效、积极的学习，使学生既收获知识，又不感觉累，这是课改所提倡的教育教学方式，也是笔者从教几年来一直思考的问题。

亟待改变的教学现状

曾经，我们的课堂是“教师台上讲学生台下听，老师示范学生模仿。”在大多数师生的心目中，是多么的顺理成章，天经地义。可是在我们老师的影响下，“我们的课堂都被体制化了”，原本属于学生的学习阵地失去了课堂生命力，学生们听的没滋没味，教师累的筋疲力尽。这是我们做教师的悲哀，更是学生的悲剧。产生悲劇的根源是我们的思想在作怪。正如于春祥主任所说的，真正的高效课堂不是形式的，不是教师模仿的，而是教师从思想上认识到之后付出的行动。

解放学生成就高效课堂

在一次外出学习中，我有幸聆听到了北京一位名师的课时，让我感触颇深。首先是她的课堂形式，打破了常规的排排坐的形式，而是让孩子们围起来坐，这让孩子们感觉很放松，感觉这不是平时严肃的课堂，而更像是一次讨论会。其次，在教学过程中，且不说这位老师的语言多么富有亲和力和幽默感，最主要的是只要学生能说到、做到的事，老师绝不包办代替，让学生有充分的时间和空间去展示。更让我眼前一亮的是，孩子们完成的非常棒，他们脸上洋溢出的自信笑容真的是很灿烂，很美丽。反思一下自己的课堂，真是觉得恐怖，一味的约束，一味的禁锢。……