柏雪红

儿童文学是为儿童创作的文学作品，儿童文学集趣味性、知识性、故事性、可读性、教育性等于一体，深受儿童喜爱。在苏教版小学语文教材中大部分课文属于儿童文学的经典之作，儿童文学和小学语文教学具有十分密切的关系。因此，小学语文教师要在新课标的指导下，充分掌握和运用儿童文学的文体特点及美学特征，有效地开展小学语文教学。

提升素养，有效应用

在小学语文教学中要有效应用儿童文学，首先，教师要提升儿童文学素养。因为教师是知识的传播者，要给学生一碗水，自己就要有一桶水。如果教师自身的儿童文学素养不足，就不能正确品赏儿童文学的审美特征、艺术风格、教育价值等，在教学中就不能引领小学生正确感知儿童文学。因此，教师应该学习儿童文学的相关知识，通过大量阅读儿童文学的作品，提升儿童文学素养和鉴赏水平，学会用儿童的眼睛去看小学生的世界，这样才能在教学中应用好儿童文学，激发学生的儿童文学素养。

其次，教师还要培养学生的儿童文学素养，呵护好学生稚嫩的心灵，要引导学生不要仅仅拘泥在课文的字词句子之中，还要在课余时间阅读优秀的儿童文学作品。比如，曹文轩的《草房子》《青铜葵花》，郑渊洁的《皮皮鲁总动员》等，都可以推荐给学生阅读，让学生的阅读量不断积累，并且在阅读中感受、体会、欣赏，提升儿童文学素养。

科学指导，激发想象

教师在指导小学生阅读课外文学作品时，要结合学生的特点对其做好阅读指导，提高阅读的效果。……