顾晓金姿

随着当代社会的日新月异，知识容量呈几何式飞速增长。教育教学要想适应时代的节拍，就必须增加教育教学手段。现代信息技术的发展与成熟，为多媒体教学进入课堂提供了强有力的保证。在小学数学教学过程中，我们适当地运用多媒体技术，能够大幅度地提高课堂教学效率，从而切实减轻学生的课业负担，全面增强学生的综合素质。笔者就多媒体在教学实践的作用提几点粗疏的看法，供大家指正。

利用多媒体，创设学习情境

心理学研究表明，环境对人的影响随着人年龄的不断增长，心理素质的不断健全而逐渐降低。在小学阶段，学生的心理发展还处于较低的阶段，环境对他们的影响显得尤为深刻。基于此，在数学教学中，创设积极的学习情境，可以迅速地将学生带入学习的氛围之中，集中学生学习的注意力，延长学生关注学习内容的时间。利用计算机、幻灯、投影等手段，创设学习情境，可以为学生营造一个和谐的学习氛围。学生在这个氛围中，很自然地投入学习状态。教师经常利用幻灯将枯燥的知识转化为画片后进行播放，然后提出任务。学生接触到这种新颖的学习方式，注意力必然会高度集中，从而提高学生学习效率。

利用多媒体，激发学习兴趣

在小学期间，学生的兴趣是易变的，而且是多指向的，他们不可能对某一种事物或活动保持长时间的兴趣，这是他们的心理发展水平所决定的。因此，激发学生的学习兴趣是进行学习活动的必要前提。……