钱先锋

单词教学是高中英语教学的基础环节，学生单词水平的高低直接影响着英语的说、读、写技能的发展，学生掌握的单词量越大，其英语学习的困难就越少，英语的表达能力也会越强，而在单词量掌握较少的情况下，学习质量就会受到直接影响。新课改背景下，教师要更加重视英语单词的教学，通过多种有效的教学方式让学生掌握更多单词，促进学生英语综合能力的提高。基于此，本文结合教学实践在此对高中英语单词教学的有效策略作如下探究。

明确学习目标，优化学习方法

学生只有明确了自己的学习目标之后，才能产生学习的动力。只有将英语的应用价值同自身价值联系起来，才能重视英语的学习。高中学生的英语学习目标主要有两方面的内容，其一是为了在高考中考出好的成绩，为自己人生事业的发展创造良好条件；其二是提高英语的应用力。作为高中英语教师一定要帮助学生明确学习目标，结合实际对学生做好思想教育，帮助学生建立学好英语的信心，认识学习单词的重要性，以刻苦学习，努力拼搏的精神投入到英语的学习中，为实现学习目标而做好充分准备。

要实现学习目标必须掌握科学的学习方法，只有在正确的学习方法指导下，才能事半功倍，提升学习效果。在单词教学过程中，教师要根据单词的发音规律、字母组合规律等来指导学生学习熟记单词。良好的语音基础对学生学习单词具有举足轻重的作用，在教学实践中发现，很多学生不会用读音拼写单词，因此，教师要详细了解学生国际音标的掌握情况，对于没有学好的要进行补课教学，使学生掌握好英語拼写及语音发音规律。……