张凤英



小组社交技能训练在慢性精神分裂症患者康复中的应用

张凤英

目的：探讨应用小组社交技能训练对精神分裂症患者进行康复护理的作用和效果。方法：选择我院2012年5月～2015年6月收治的精神分裂症患者350例作为研究对象，随机等分为对照组和观察组，对照组应用常规方式进行康复护理；观察组应用小组社交技能训练进行康复护理，将两组患者的护理效果进行对比。结果：两组患者PANSS评分和IPROS评分比较，组间、不同时间点以及组间与不同时间点交互作用有统计学意义，P<0.05。观察组患者疾病相关知识掌握率、护理满意度、提前康复率均明显高于对照组，观察组病情复发例数明显低于对照组(P均<0.05)。结论：应用小组社交技能训练对精神分裂症患者进行康复护理，可以明显提升护理效果，有利于预后，对于稳定病情具有积极意义。

小组社交技能训练；精神分裂症；康复护理doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2016.10.073

精神分裂症属于多发高发的精神病，其患者初次发病一般为青壮年时期[1]，少数患者终生疾病，部分患者精神失常。慢性精神分裂症病程迁延不愈，临床表现往往以阴性症状为主[2]。其高复发率已经成为世界卫生组织关注的焦点[3]。针对该类患者，应当实施正确引导以及科学的教育，防止患者自暴自弃，积极配合医师进行治疗。小组社交技能训练是一种科学的护理方式，该方式在综合借鉴科学理论的基础上，紧密结合临床经验，针对患者的病情，积极建立起社交小组，以有效促进患者预后。我院应用小组社交技能训练对精神分裂症患者进行康复护理取得了有价值的临床经验，现报道如下。

1　资料与方法

1.1临床资料选取2012年5月～2015年6月我院收治的精神分裂患者350例。其中男180例，女170例。年龄15～45岁，平均(26.5±5.3)岁。病程为0.5～12年，平均(3.6±1.5)年。所有患者均符合精神分裂疾病相关标准并经临床检查确诊，均能正确领会医护人员的语言和行为指导，在征得本院伦理委员会审批同意的前提下，将患者随机等分为观察组和对照组。……