周华玲++吴小林

浙江省丽水市庆元县城东小学，充满着浓浓的农耕文化气息，辅导员和少先队员一起投身实践于这个乐园。这里有灵气的生物园，灵动的中队生物角，绿意盎然的绿色长廊……这些都为学校开展少先队综合实践活动提供了肥沃的土壤。

城东小学小精灵生物园创办至今，经历了艰辛的创建、种养殖的体验和收获，运行机制的健全和管理，同时还开展了丰富的少先队实践活动。学校尝试着从农耕文化的挖掘提升、香菇资源及文化的引入、基地的再创建、生态建设以及文化节的创办，以少先队活动课程开发作为突破口，一路走来，收获多多。

一、耕耘“我的那片自留地”，品悟农耕的魅力

学校在“小精灵生物园”实践基地建设中，将土地划分到每一个中队，由辅导员组织队员参与种植养殖管理，辅导员老师们把“农耕乐园”分为“种植园”和“养殖园”，结合队员实际情况，让三到六年级队员参与综合实践活动，以观察日记、作文、种植和养殖观察、比赛、黑板报、文字和图片记录、展示台等形式学习实践。在此过程中，辅导员把教学内容、教学组织形式、教学场地等有效地整合在一起，使得队员潜移默化地受到了传统农耕文化的熏陶。

二、以“小精灵生物园”为依托，丰盈综合实践活动

为了充分发挥精灵园的依托作用，学校邀请部分队员家长担任精灵园的辅导员，指导队员开展基地综合实践活动，以及每年一届的“小精灵生物园文化节”。

我眼看精灵——摄影篇，队员们用自己手中的镜头记录着校园、田间地头的生动的场景。