向明康

2016年高考全国新课标语文I卷文学作品阅读以山西作家李锐的《锄》为材料，设置了这样一道鉴赏作品标题的题目：

小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

高考阅读命题，涉及文学作品标题艺术的鉴赏。因此，有必要让学生掌握鉴赏文学作品的相关知识，提高解答这类试题的技能，以应对高考。

其实，一些有眼光，有预见的老师已经做了标题赏析之类的工作。今年高考前，笔者曾见到一位老师选取了作家严歌苓的小说《方月饼》，命制了下面这道题目：

小说为什么以“方月饼”为题，请结合文章，谈谈你的看法。

上述这类关于标题的题目，其实质在于两个方面：一是探究标题意蕴；二是探讨标题作用。要正确解答上述题目，关键在于弄清小说标题的含意和作用。

就含义而言，往往是双重或多重的。具体说，要弄清三个层次的含义：①表层含义与深层含义。②指代意义与比喻意义。③一语双关，双层含义。

就含义而言，通常有以下几种：①设置了悬念。②标题即线索。③为塑造和突出人物形象服务。④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

那么，如何解答全国I卷这道题目呢？

这道题目，旨在考查考生对小说标题内涵的分析能力，属于“探究标题意蕴”这类。上面我们已经谈到，对小说标题内涵的分析，首先要从表层含义与深层含义两个基本角度进行思考。从表层含义看，显然“锄”应指六安爷带着锄头坚持去百亩园为苗锄地的这一举动，也是六安爷手中的农具。……