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三措并举 提质增效

2016-10-18曹君华

湖北教育·综合资讯 2016年8期
关键词:学校课堂教学质量

曹君华

近年来,郧阳区教育局坚持以质量为核心,不断更新教师教学理念,深入推进课堂教学改革,着力提高教育质量,全面提升学生综合素质,区域教育呈现出蓬勃发展的良好局面:学前三年毛入园率达83%,学前教育基本实现全覆盖;义务教育达到国家“基本均衡”水平,整体评价位居全市第二;积极推进普通高中课堂教学改革,教育质量位居全市前列。

把教育质量摆在突出中心位置,常抓不懈

考核导向瞄准质量核心。不断完善质量评价监测机制,以科学机制促进质量提升。郧阳区教育局在制订全区教育工作目标量化考评细则时,将教育质量的分值由20分提高至40分,占所有考核项目的40%。这一变化彰显了教育质量的核心地位,让教育管理者毫不动摇抓质量,只有抓质量才能让学生有更多的获得感,才能办好人民满意教育。同时,建立教学质量表彰激励制度和中小学教学质量问责制度,让“有为者有位,无为者让位,乱为者丢位”,营造崇尚质量的教育环境。

立德树人作为根本任务。区教育局认真落实教育方针,将立德树人作为根本任务,以课堂为阵地,扎实推进“朝读经典·践行社会主义核心价值观”教育活动。小学采用“20+20”模式,即早上读20分钟经典,下午写20分钟经典;中学采用“好读善写”活动。以“五城联创”为抓手,抓好学生日常行为规范,培养学生文明习惯。重视德育课程建设,加强学科教学德育渗透,全面开展与学科课程相衔接的社会实践活动。……

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