万华

摘要：研究课堂教学方法是适应新一轮教育改革的需要。要提高教学质量，研究和改进教学方法是一个重要方面。思想政治教育是实现整个民族思想素质提高的基础教育，它在"五育"中处于领先的地位。思想政治课的教学方法多种多样，每种教学方法都有各自的功能和运用条件。对教学方法进行优选和优用，是实现思想政治课教学目标的一个重要前提。实现这些教学方法的优化组合是提高思想政治课教学时效性的重要环节。

关键词：政治课；教学方法；优化

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0052-01

教学方法的优化就是要在现代教育理论的指导下，根据教学目标，教学内容，教学对象，将课堂教学的要求组合成最佳结构。教学方法的运用离不开一定的实体因素（教师，学生，教材，教学手段）的影响，另一方面也受非实体因素（教学思想，师生能力等）的制约。对中学思想政治课教学方法进行优化必须根据该课程自身的性质和特点，遵循其特有的教学规律，按照一定的原则进行。

1.教学方法优化的原则

教学方法优化的原则，是根据对教学实践的理解并得出的认识，对教师优化教学方法提出的基本要求。前苏联教育家巴班斯基提出教学方法的选用取决于六个方面：（1）教学的规律性及由此引申出的教学原则。（2）教学的目的和任务。（3）这门学科的一般内容和方法。（4）学生学习的可能性。如年龄，学业准备程度等。（5）外部条件的结合。如地理环境等。……