张清平

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0034-02

小学科学是帮助学生接受科学知识，培养学生科学素养并帮助学生养成科学道德精神的一门重要学科，但是有的老师并不是很重视这门学科的教学，这影响了科学学科的教学效果，也很难达到开设这门学科的教育目的。那么，在小学科学教学中，我们可以从哪些方面来提升这门学科的教学效果呢？下面谈点自己的思考和做法。

1.注重方法激发学生学习兴趣

在各科教学中，我们不仅要重视知识的传授，更要注意通过各种方法来激发学生学习的兴趣，小学科学教育也不例外。科学课对于三年级学生来说是一门新的课程，让学生喜欢上这门课的关键是引起学生的学习兴趣。激发学生学习兴趣的方法很多，这里谈两点为例。一是运用多媒体激发兴趣，二是带学生到室外探究。在教学中，运用多媒体通过声、光、图把教学内容生动形象地展现在学生面前，使学生有身临其境的感觉，有效地调动学生的各种器官，引起学生的学习兴趣，使他们学得更加积极主动。比如教学"鸟"这一课，首先放鸟的录像，千姿百态的鸟一下子吸引了学生，使他们仿佛置身于百鸟之中，乐于跟随老师去学习鸟的知识。

在新一轮课程改革中，科学课的变化是很大的，改变了学生根本的学习方法，要以"探究"为核心，把对学生学习兴趣的培养作为一个很重要的内容。因此，在课堂上更多的时间要留给学生自己去"活动"，让他们自由观察、测量、发现、探索，并进行记录。……