纪静静

摘要：语言表达就是人们的所思所想、思维能力的促使。为更好的让双语小学生能提高社会交际能力，学校也着重培养这一方面的学习。在小学双语语文的教学中提高学生们的语言交际能力，能使学生们更适应社会的发展。本文主要探究小学双语语文口语交际的重要性，和如何更好的学好小学双语语文口语交际及在学习过程中所存在的问题。从而创立好的学习环境针对小学双语语文口语交际学习的方略。

关键词：双语小学语文；口语交际教学；交际策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0032-02

小学双语语文中将《语文课程标准》原有的"说话听说"更改为"双语口语交际"换了一种名词，使其内容更为广阔，能够将听话说话更完美的呈现到社会交际中，在培养学生们的说话能力上，应该双向推动达到最有效的作用。在如今社会中口语交际是非常重要的，在小学双语语文口语交际的教学中，老师应着重培养学生们的说话能力，规范其语言行为。

1.课堂活动融入知识，建立学习有利情境

在小学双语语文口语交际的教学中，一定要结合学生们的心理和所掌握的知识点，在课堂上给学生们创造有利的口语交际环境，让学生们在良好的课堂气氛中更好的去学习。老师在营造课堂氛围的同时可以将一些趣味性的东西融入进去，比如通过模仿角色、游戏互动等等让学生们更好的去参与其中，从而产生争先恐后举手发言的状态。……