◆山东省临沂第七实验小学 朱兆磊 刘贵梅

立德树人润物无声
———浅谈校园文化建设

◆山东省临沂第七实验小学 朱兆磊 刘贵梅

校园文化作为一种环境教育力量，不仅能够陶冶学生情操，滋润他们的心灵，健全他们的人格，还有利于他们发展个性，增长才干。

为了让每个学生能全面、健康地成长，我们要以“爱”为核心理念，全力建设优秀的校园文化。

传承经典，打造优美的静态文化

优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶师生情操，美化心灵，激发灵感，启迪智慧，提高学生素质。

因此，我们要以中国传统文化为基础，努力创设优美的人文环境，打造以校园环境为载体的静态校园文化，使整个校园成为品德教育的“隐形”大课堂。

我们可以寓情于景，将校园景观与传统经典和历史结合起来，赋予校园的一草一木、一砖一石深厚的文化内涵，让学生漫步校园，受到熏陶和感染。比如我校办公楼、综合楼和餐饮楼的名称分别为“圣都楼”“大和楼”“天一楼”，以教育学生崇尚贤德；校园西部一些地方被命名为“西部风情”“大漠驼铃”“长城景观”，体现了西部风景和人文；“中华世纪圣坛”高近20米的雄伟的华表周围，错落有致地围绕着“三皇五帝”“中国历史年表”“二十四孝”“百家姓”“四大发明”等图文并茂的精美石雕，内容丰富，引人入胜。

立足学生的全面发展，我们还可以将传统经典文化寓于校园主题文化中，如一年级的“习惯养成”廊道……