李青嵩

(重庆第二师范学院，重庆 400067)



中国高校创业教育研究现状述评
——基于2005—2015年核心期刊论文的内容分析

李青嵩

(重庆第二师范学院，重庆 400067)

2005—2015年中国高校创业教育研究经历了三个发展阶段。研究特征包括：研究作者呈现“四多、四少”特点，研究者单位的性质和地域比较集中，省部级与校级基金资助力度最大，地域差别明显，发文期刊影响力较强、成果影响力不高。在研究内容上，研究的学科领域、主题、热点较为集中，但是研究成果不成熟，研究视角和方法以中观层面定性经验法和实证调查法为主。今后的研究不应仅把目光放在实证研究和定性分析之上，更该把注意力集中在加强宏观和定量研究上，提高研究的层次和水平，提升成果辐射力。

高校；创业教育；研究现状；述评

从1947年美国哈佛大学商学院开设创业课程至今，创业教育在国外已有半个多世纪的历史。20世纪80年代以来，在美国、英国、日本等国家以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的推动下，创业教育成为一种世界性的教育改革趋势。[1]随后，创业教育在中国萌芽，2004年成为我国创业教育普遍探索的元年。[2]十多年来，虽然创业教育的研究成果层出不穷，但是专门进行定量分析的研究成果极少。梳理和总结国内高校创业教育的研究现状，发掘亟待解决的问题，无疑是一项必要的基础工作。笔者运用内容分析法，选择30种具有代表性且在2005—2015年之间刊登了相对较多创业教育论文的核心刊物，以其中“高校创业教育”为主题的863篇论文作为样本，经过对样本的编码和统计分析进行描述和总结。……