陈 林

（武汉市常青第一中学， 湖北 武汉 430024）

时空尺度变化中的过程性思维

陈 林

（武汉市常青第一中学， 湖北 武汉 430024）

一、时空尺度慨念的意义

时间尺度和空间尺度的划分是科学研究的基础。流星、地震过程以秒计时，滑坡、泥石流过程以分钟计时，天气现象以小时、天计时，植物生长以年、数十年计时，地质活动以十万年、亿年计时（见图1），时间尺度因研究对象而变化。面对浩瀚的宇宙我们用光年度量，对地球的空间我们用千米度量。地理学在空间尺度上划分了全球、大洲、国家、区域四个层次，随着研究水平的提高，地理学对区域、小尺度空间研究更深入。

图1　地质时期的气候变化

时间尺度反应地理事物具有发生、发展的顺序性、持续性。空间尺度表达了地理事物的空间位置、与其他事物的组织关系或排列顺序。在时间尺度和空间尺度的交互变化中，正确认识地理事物发生、发展的过程，可以帮助我们厘清不同空间尺度地理环境各组成要素间相互影响关系；地理环境各要素又是如何与整体环境协调一致。从特定的区域入手，以时间尺度为序，认识人类如何干预地理环境，发展特色产业或产业链，又是如何保护、修复地理环境，实现可持续发展。以时空尺度变化的视角审视地理事物发生、发展的过程可以帮助我们分析地理环境的形成过程，养成探究地理问题的兴趣，形成科学研究素养。

二、透过地理原理，解析地理事物空间尺度变化的过程、环节

热力环流是生活中常见的的现象，其发生的过程、环节，既有水平尺度又有空间尺度的变化，也有时间上的顺序。……