贺泓翔

“同学们，符号必须运用在合适的位置，不然，会带来意想不到的后果！”

数学课上，老师认真地讲解着，我们认真地聆听着……

突然，窗外响起了一声闷雷，紧接着，一个长方体从天而降，落在了两张课桌中间——那两张桌子竟然消失了！仔细一看，那长方体原来是一个减号，它把桌子减掉了！

老师和同学们还没回过神来，一个比操场还大的“M”重重地砸到了教学楼中间。一秒钟后，围绕在操场周围的4栋教学楼合并成了一座大教学楼。原来，掉到教学楼中间的不是“M”，而是“∑”（求和），它把教学楼全部加了起来！

见此异象，老师们赶紧打开手机上网，发现原来不只是我们学校，在那一记闷雷之后，一个大大的圆环出现在了长江上，圆环之后的江面竟然全部消失了！原来，那个“圆环”并非圆环，而是一个句号。句号放在哪里，就代表江水从哪里终结。

与此同时，一个很小的符号“8”落到了菜市场的鸡蛋上，鸡蛋瞬间变大了几千倍，挤破了菜市场，挤出了城市，并且还在持续变大。原来，那也不是“8”，而是“∞”（无穷大）！

成百上千个符号从天而降，场面越来越混乱，并且，它们还开始变异了，比如，当几个符号组合起来时，就会产生不同的效果。我亲眼看见一个数字和字母的组合“M3”，“3”慢慢缩小，变成了“m3”（立方）。它砸上一架飞机，顿时“飞机×飞机×飞机=一架巨大无比的飞机”，大飞机差点无法降落。一个“……”砸在火车上，火车的长度马上超过了赤道。还有一个“>”架在蚂蚁和操场中间，变成了“蚂蚁>操场”。眨眼工夫，蚂蚁就变得比房子还大，还像哥斯拉一样四处破坏城市！

“大家请快快乘坐飞船逃生！宇航局刚刚检测到，有一大批‘%正向地球袭来！”妈呀！一个“%”就能把事物缩小到原来的百分之一，一大批“%”……地球会不会变得比一个文具盒还小？我们还是快逃命吧！