小学最后一年，我们再次换了班主任。她是个将近四十岁的女人，有个已经上了高中的儿子。她有干练的外表，交谈几句之后，便会让人觉得她水平不差。我很高兴能有这样一个老师来教我，她是我在小学阶段遇到的最好的一位老师了。但在她教我们之前，我对她没有一点印象。

在这个小学里上了五年学了，对于不教我的老师，多数也是有印象的，尤其是“厉害”的老师，印象更是深刻。在我的印象中，越是高年级的老师越横，在学生心中越出风头，出风头的原因不是因为他们教课有多么好，而是因为他们“厉害”。全学校最“厉害”的老师是高年级的一个女班主任。第二“厉害”的是体育组的一个男老师，从学前班到六年级的学生都知道他，而且都不喜欢他，他每天都在学生出操的时候找出不好好做操或者违反纪律的同学然后训一顿。第三“厉害”的要算一个长得比较凶的男老师了，但我很少见到他训学生，他只是外表凶巴巴的。

显然我们的新班主任不是什么出风头的老师，她一点也不“厉害”，好像连“存在感”也没有，我第一次见到她是因为她成了我们的班主任。

她教我们语文课，开学后不久，学校领导来听她的课。她头一天嘱咐我们第二天不要掉链子，不要求表现得特别好，只要不做作，别比平时差就行。我第一次遇到这样面对领导听课的老师，因为以前的老师为了应对领导听课曾经把一堂数学课上了一个星期，同样的内容让我们听了10节课，老师上课出的问题和点名让学生回答的顺序都没变，学生回答的语气更是没变……最终校领导来听的是我们已经重复上过10次的课，也不知领导们听没听得出来？