渠万东++杨洪震

班主任的工作对老师来说意味更重的担子，工作的难度也相应的更加。从个人的角度来说：只要我们一心一意的想把初中班主任的工作做好，敢于在不断探索的过程中积累经验，对工作中遇到的困难从细节处着手，讲求一定的处事原则，就能够把工作做得更好，也能在这个过程中带给自己不小的成就感。本文从五个方面阐述如何做好初中班主任的工作。

一、要以人为本，树立学生主体地位

从新课程的标准来看，强调的是如何培养学生的综合素质，认为学生接受教育是一个长期的过程，需要通过很长一段时间的累积，并认为每一个学生都有自己独特的优点，需要老师、学生以及家长共同去发现。对于学生暂时存在的不足，老师应该要以包容的心态去对待，教会他们不要因为身边的一些小事而灰心丧气。班主任除了在思想上传递正能量的东西之外，还要积极的组织班上的学生参加各项娱乐活动，在活动中培养学生的班级凝聚力。从初中开始就得有意识的让学生自己管理自己，对于班级的正常管理工作班干部要起到主要的作用。还需要制定一套能有效执行的班规，培养学生的纪律意识。班主任的工作是通过长期的坚持不懈才能起到效果的，切忌盲目更改自己的计划。

二、要发挥自身的表率作用

班主任的言谈举止将直接影响学生的行为，所以班主任在工作当中必须规范自己的言行，做好自己的表率作用。从小事做起，哪里卫生不干净就主动去打扫，每天做第一个到教室里的人，每天坚持不懈，通过自己的行动慢慢的来教育学生，让他们也能形成良好的习惯。主动的去做一些小事，当小事累积起来之后也会有不一样的效果。

三、要营造氛围，促进优良班风的形成

一个良好班风的形成，需要班主任积极的拉近与学生之间的距离、形成双方都乐意倾诉的场所、使得学生与老师能够融洽的相处、对学生遇到的困难能够得到较好的解决。也需要班主任及时了解班上学生的倾诉变化，做好倾诉的疏导工作，对于学生所犯的错误要做到正确的引导工作。良好班风的形成靠班主任一个人的力量是远远不够的，需要班上的同学形成统一的认识，并愿意为创造更好的班级而付出自己努力。班主任要时刻注意班上的舆论导向，正确的舆论能够在潜意识中起到教育的作用，并能对学生的行为起到一定的约束与激励的效果。舆论不像奖惩措施那样具有很鲜明的现实意义，但是它的存在却能起到很好的补充作用。所以对舆论的疏导与引导都应该例为重点工作开展，要在班级之中形成做好事能得到表扬，做坏事有人管的舆论导向。让每一个学生都有自己是班级一员的担当，愿意把班级建设得更好，形成良好的凝聚力，推动学生管理工作的开展。

四、要发挥“四套班子”的作用

对学生来说，班干部是学生中的一员，也是形式班主任职权的代表人，而在这些班干部之间有四类人的作用是非常重要的，它们包括小组长、学科代表、团支书以及班长，并简称为“四套班子”。他们的做事风格以及表率的作用，直接关系到班级日常管理工作的效率。在选举班干部的过程中，班主任要力求每一个学生都上台竞选，这样既能充分的认识每个学生，也能从他们当中选出具有威望的学生干部。在举办各种活动的过程中，每一个班干部都需要负责一定的事宜，做主持人、舞台布置、活动策划、培养口才等，班干部都需要的积极的参与进来。对于四套班子遇到的问题，班主任也需要给予充分的肯地与支持，并不断的教给他们管理工作中心得。班主任不能一味的只关心学生成绩的发展，对于体育锻炼也需要提起重视，不能占用学生体育课的时间，班主任也可以经常组织一些有意义的活动，让学生能参与进来。对每天的卫生打扫也要轮流的安排好人，对于每周的班会要确定好相应的主题。积极的去发掘有特长的学生，让他们能够积极的表现自己，并带动起一批人来活跃班级的气氛。

五、要善于搭建与家长沟通的桥梁

对于现在的农村学生而言，家长的文化素质普遍不高，供孩子读书的意识也不是很强烈，在这种氛围之下，学生的学习兴趣也很难得到提升。有一部分家长很重视子女的教育，却限于学识的限制，往往找不到有效的办法。孩子学习没有取得预想的结果或退步很大时，家长采取的措施往往都是以打骂为主，学生很难接受这种行为，慢慢的会形成厌学的情绪。对于这些现实发生的情况，班主任在做好学生管理工作的过程中，还需要积极的做好与学生家长的沟通。了解学生的家庭情况，了解家长对学生的期望，对于家长存在的落后观念做好教育工作，从根本上让家长理解学生读书的好处，在与学生家长达成共识的基础上，采取有针对性的措施来改变学生学习的心态，摆正正确的学习观。

总的来说，班主任的工作繁重而复杂，采取的各种教育方法也是各有不同，也各有各的侧重。但我们应该意识到初中生是一个具有可塑性的群体，他们接受外部事物的能力较强，却也容易在这个过程中形成自己的定式思维，班主任就应该针对不同的学生采取不同的措施，来确保学生能不断完善自己独有的个性品质。在不断的工作探索与实践的过程中，班主任也要不断的吸收经验，争取自己的教育与工作水平能有质的提升。

（作者单位：山东济宁金乡县马庙中学）