黄子明

基于校企协同育人的大学生校外实践教学基地建设与实践

黄子明

高职院校大学生校外实践教学基地（以下简称“实践基地”）承担着高职学生的校外实践教育教学任务，实践基地建设的目的是要发挥企业重要的办学主体作用，建立校企协同育人的新机制，提升高职学生的实践能力和就业能力。课题组对在实践基地建设中构建校企协同育人机制进行了探索和实践，总结了找准校企合作共赢的切入点和结合点，建立校企合作长效机制；打造“岗位培训+实习+就业”的协同育人平台，校企共建“订单班”“联合培养班”；以“四个结合”为主要特征的协同育人机制建设的基本路径；以“双导师”制为特色的现代学徒制运行机制等方面实践研究的成果。

高职院校大学生校外实践教学基地校企协同育人人才培养质量

一、研究背景

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业性是职业教育的第一属性。实践教学体系是高职教育区别于普通高等教育的鲜明特点。从世界职业教育的发展历程来看，各国在职业教育的发展过程中逐步探索出各自行之有效的发展之路，其重要经验便是为学生提供在企业的实训实习机会。其中有代表性的有：第一，德国“双元制”模式。其中一元是职业学校，主要负责传授与职业有关的专业知识；另一元是企业等校外实训场所，主要负责学生职业技能方面的专门培训。“双元制”职业教育模式下的学生有双重身份，在学校是学生，在企业是学徒工。……