褚　历

内涵深厚，桃李芬芳
——记袁静芳先生的中国传统音乐理论教学

褚历

袁静芳先生是我国著名音乐学家、音乐教育家，至今已指导博士研究生26人，硕士生13人，本科生11人，外国留学生单科进修11人，讲授理论课程10门。袁先生教学的基本特征是内涵深厚，主要体现在三个方面：资料搜集丰富、形态分析深入、注重历史内涵，这种特征是由教学与科研的密切结合形成的。袁先生的科研与教学根据主要研究对象可分为两个时期，即民族器乐时期和宗教音乐与民族器乐并举时期。科研与教学体现出“科研先行，理论课程跟进，主科教学居后”的相互关系。

袁静芳 主科教学 理论课程教学特征

袁静芳先生是我国著名音乐学家、音乐教育家，作为学科带头人，袁先生精研学术，著述丰厚，在中国传统音乐理论研究领域取得了突出的成就，推动了该学科的发展；作为教师，袁先生言传身教，诲人不倦，培养了一批优秀的音乐学专业人才，为中国的音乐教育事业做出了很大贡献。本文将对袁先生中国传统音乐理论的教学进行简要探讨。

一、主科教学

袁静芳先生是我国较早招收中国传统音乐理论博士和硕士研究生的导师。她从1994年开始指导博士研究生，首位博士生蒲亨强先生1997年获得博士学位。袁先生招收博士生包含两个研究方向，除中国传统音乐外还有中国佛教音乐文化。首位中国佛教音乐文化方向博士生杨秋悦女士2004年获博士学位。

至2016年1月，袁先生已指导博士研究生26人（含外国留学生2人）。……