李丹阳

最近，一则名为“美国人为何从不崇尚‘龟兔赛跑”的文章在网上掀起了一阵龟兔赛跑的热潮，透过层层唇枪舌战的迷雾，我仿佛是看了一场中美文化的辩论赛，争论得精彩绝伦，却是毫无意义。

文化，是一些形成于某一个地区，与当地环境相呼应的特点。对于某一个动作，不同的文化会赋予其不同的含义。姐姐给我讲过她在美国的经历：因为怕晒黑，她就在不下雨的晴天里打了一把太阳伞，短短10分钟的路程，竟然有5个人问他为什么打伞。这在中国很常见的行为却引起了美国人的不解与质疑，这就是美国人和中国人不同的审美理念造成的。美国人渴望小麦色的肌肤，而中国人却以白皙为美。由此可见，不同的文化习俗，可以形成不同的审美视角，从而造就了国家之间的文化理念差异。

我是一个读着童话故事长大的孩子，在我的记忆里，龟兔赛跑的结局是由兔子的骄傲自满和乌龟的坚持不懈编织的，我想“谦受益，满招损”的道理，大概没有几个中国人是不知道的。而美国对于龟兔赛跑的故事，强调的却是兔子一定比乌龟跑得快的真理，所以美国版的龟兔赛跑是以兔子赢得比赛的客观事实作为了结局。

我并不认为美国版的龟兔赛跑是好于中国版的。

首先，中国版的龟兔赛跑是建立在“兔子跑得比乌龟快”的客观事实上，已经预先阐释了美国龟兔赛跑的道理。根据各国专家对世界教育程度的统计情况来看，中国的孩子比其他国家的孩子启蒙早，因此要了解的意义应该不止于此，所以中国版的龟兔赛跑通过改变故事的结局让孩子们体会到谦虚做人的道理。如果让中国的寓言都写成美国那种只讲科学道理、客观事实的版本，我们倒还不如去买一本《十万个为什么》。

在这里，我不是说美国的寓言寓意短浅，而是想说，各国都应按自己实际的国情以及文化思想来撰写自己的故事，故事不分好坏，只要对本国的发展有利就好。客观地说，美国的教育在世界上都是遥遥领先的，因为他们主张快乐学习，并借此来激发孩子的创造力。而在中国，由于人口的压力，人与人之间的竞争更为激烈，而教育是能让人摆脱贫穷走向财富的一条光明大道，因此，中国的孩子从小就会接受到来自各方各界的压力，他们的启蒙时间、竞争程度也会比其他国家的孩子更早、更激烈。他们不仅要了解客观真理、科学知识，还要了解人情世故、道德礼仪。

再者，中国五千年前就已经是礼仪之邦，人们对道德教育的重视程度远远超越了对科学知识的追求与探索。就像《三字经》《弟子规》《二十四孝图》等中国传统文化的典范著作，它们所传授的道理不是远远深刻于龟兔赛跑的故事吗？而我在幼儿园时就已经能将它们倒背如流了，更何况是兔子跑得比乌龟快的客观事实呢？如果让那时的我去看美国所谓的具有科学真理的故事，我一定是不愿意的。

现在，一些人总是过于看轻了中国的文化，总觉得其他国家的文化更先进也更优秀，但是在我看来，其他国家倒是在一直借鉴我们中国的文化，比如：有的建立孔子学堂，有的开办中英的双语学校。是我们自己对于文化的不自信使我们看着别人的什么都是好的，什么都值得学习。有时间去研究别人，还不如静下心来，深刻剖析本国的文化。毕竟是五千年的陈酿老窖，难道还不如一罐cola吗？

在中美文化的桥梁上仍然跑着的兔子和乌龟，能否让你看清中国文化的真正实力呢？

（指导教师/李锦超）

（素材来源：《作文与考试》本期36页《美国人为何从不崇尚“龟兔赛跑”》）

编辑/ 华放 关晓星