陈红霞

【摘要】幼儿操将优美的造型或轻巧的器械与徒手体操的基本动作有机结合。幼儿操对幼儿身心发展起着积极的作用，为学生的创造力和想象力提供丰富的空间。幼师生作为未来的幼儿教师，不仅要掌握过硬的专业基本技能，更要具备较强的组织、创编操节能力，以满足教学需求。在学校幼儿操教学中，教师不仅要指导学生参与幼儿操练习，而且要充分激发学生深入学习幼儿操的兴趣，挖掘学生的创编灵感，培养学生创编幼儿操的能力。

【关键词】幼师生幼儿操创编能力培养

幼儿操是幼儿园体育活动的主要内容之一。根据人体各部位运动的特点，幼儿通过身体的头颈部、上下肢、躯干等部位的动作协调配合，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行各种举、振、屈伸、跳跃等一系列单一或组合动作的身体练习，其基本特征是大众性、普及性和趣味性。幼儿操的内容和活动方式丰富多样，经常做幼儿操不仅能使幼儿逐渐形成良好的身体姿势，促进身体形态和技能的生长发育，而且还能增加幼儿对方位、动作节奏、速度的感知，使动作更加协调、灵敏，提高幼儿的注意力、观察力和思维能力。

幼师生是以德、智、体、美等诸方面全面发展，能够适应社会发展和现代幼儿教育改革与发展需要为培养目标的未来幼儿教师。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园老师应该成为孩子的引导者、合作者、支持者。作为一名幼儿老师，不仅要具备“选材”能力，还要具备较强的“创编”能力，以满足幼儿园千变万化的教学需求。……