陈金华

有句话在中学生中很流行：“一怕文言文，二怕周树人。三伯写作文。”说的是很多中学生在语文学习中最头痛的三件事。文言文和周树人此处暂且不说，单从“写作文”角度来说，有前面“怕”之心理的同学太可不必这样。为何？从三个方面简要谈谈。

首先

中学阶段的写作与文学创作完全是两码事

如果将高中阶段的写作文与传统意义上的写文章或文学创作等同起来，恐怕没几个中学生能做到，因为那是专业作家或者文学家的事。古语说：“文章经国之大业，不朽之盛事。”又有古语说：“文章千古事，得失寸心知。”将文章抬到“经国之大业”的分量，抬到了“千古事”的高度，我们中学生中的绝大多数恐怕只有在心生崇高感的同时，更心生畏惧与无望感——太崇高了，太沉重了，高到人了云天，重到背负不起，追不上背不了，就怕了无望了就算了放弃了。

事实上，曹丕“文章经国之大业，不朽之盛事”之论，是有其特定背景的。就如唐代韩愈和柳宗元为什么要提倡“文以载道”“文以明道”一样，是特地为引领当时文学创作之风气而说的；而杜甫“文章千古事，得失寸心知”则是晚年对诗歌创作的见解，带有总结性质，他“一生精力用之文章，始成一部《杜诗》”，其诗忧时伤世，其中饱含诗人深深的赤子情怀与济世之想。前面两者，都将写文章放在文学的高度，甚至放在立德、立功、立言的三重价值高度。从创作的角度而言，文学是一种特殊复杂的精神产品，是作家将自己对生命的审美体验，通过艺术加工创作出可供读者欣赏的创造性成果。……