上海师范大学生命与环境科学学院化学系副教授张雷、硕士研究生杨光在《外国中小学教育》第3期上撰文认为，中学化学教育提倡素质教育，强调科学素质的培养，但目前中学化学教育还存在一些问题，如忽略化学知识与生活的联系，学生缺乏自发运用化学知识解决生活问题的能力，为此，有必要对化学课程进行改革：首先，注重多门学科的融合，如在初中阶段以生活主题的形式将化学知识融入其中，高中阶段以综合知识呈现方式为主；其次，教学要开放化，比如，教学内容由纯粹的书本知识点的学习延伸至生活、自然和社会中的化学知识，教学时采取“学生探究，教师指导”的教学方式，让学生在实验中感知化学，产生认知冲突，进而在解决问题中实现知识的自我生成，教学形式以课堂学习为主，提倡走出校园，走进社区，走进社会，让学生将化学知识应用于生活，养成“服务学习”的意识；最后，紧跟国际学科前沿，将化学科学的最新研究成果融入教学中，并注重与生物、数学、物理等学科互相渗透。