练希雅 蓝海慧

还有不到两个月就要高考了，蓝建兴和往常一样，一大早就来到教室，推开窗户给教室透气。自从担任高三毕业班的班主任以来，只要没有别的事，他几乎每天都会比学生早一些来到教室，这成为他雷打不动的习惯。

今年，是蓝建兴在忻城县高级中学（以下简称忻城高中）任教的第17年。在平凡的高中工作岗位上，他教了17年的高中化学，做了14年的高三毕业班班主任。他教学独特，管理有方，是当地名副其实的高中名师，曾连续五年获评来宾市化学高考质量优秀奖，多次获评为县级学科带头人。他教过的学生，共有4 000多人考上全国各地高校，可谓桃李满天下。

化压力为动力

蓝建兴原本教的是初中化学，1999年，忻城高中缺化学老师，他通过考核后，来到该校任教。

“当时犹豫了很久，虽然教的都是化学，但毕竟初中和高中有很大区别，生怕自己讲得不好，耽误了学生的前程。”回忆当时的“转行”，蓝建兴坦言压力很大。

为了在教学中尽快“上手”，蓝建兴化压力为动力，一有空就研究高中教学法、钻研教材，遇到某些比较陌生的知识环节，就向其他高中化学老师请教。慢慢地，他摸索出了一套较为有效的高中化学教学法。

“蓝老师上课没人打瞌睡，因为他太幽默了，把瞌睡都赶跑了。”忻城高中学生盘永平这样评价蓝建兴的课堂。为了把课上得生动有趣，让学生更易理解，蓝建兴经常通过举实例、作比较等方式，把抽象的知识形象化。如在讲解“水溶解”这一章的知识点时，他把发生水解的离子比作父母，把第一水解的离子比作儿子，把第二水解的离子比作孙子。……