马远清

社会分工有体力劳动与脑力劳动之别，它们本应被平等对待，但有些工作令人追捧，有些工作却被人看不起。究其原因，这与家庭教育密切相关，从漫画中的“现场教育”可见一斑。

为人父母，都会有一种“望子成龙，望女成凤”的心理，他们往往想让孩子认真学习，考上大学，以期在将来有一份体面的工作。有些家长为了达到这一目的，看到农民工、清洁工的劳作，便对孩子进行“现场教育”：“不认真学习就要干这个。”以此来督促孩子。从某些方面来看，这一方法确实有效果，孩子们为了不吃苦受累，就听从父母的话认真读书。然而，这样的教育方法却对孩子的成长有极大的弊端。

我认为，家庭教育的根本在于对孩子品格的教育。孩子长大成人后，空有学识却不懂得如何做人，这种人是家庭教育的失败品。就像复旦投毒案中的林森浩，他虽已经考上了名校，但却因嫉妒而将室友毒死，自己最终也被绳之以法。家庭教育的不当，会让孩子品格上有缺陷，最终不仅害了自己，也害了别人。一旦家长给孩子树立了错误的人生观，让孩子认为职业分三六九等，这种错误的人生观可能会导致他们以后的人生之路越走越歪，比如在公交车上，许多人对衣着破旧，拎着大包小包的人保持着距离；比如在人行道上，不少过路的行人捂著鼻子和嘴，皱着眉头从清洁工的身边匆匆走过。当孩子带着三六九等的职业观进入职场时，当没有好的岗位时，他们便会好高骛远或者自卑，而当他们在一些精英团队中时，他们便会趾高气扬、目中无人……没有脚踏实地，亦没有兢兢业业，这种在品格上便失败的人只能是社会的庸才或害才。

毛主席说过：“革命工作只有分工不同，没有高低贵贱之分。”这句话在今天的社会仍然适用。各式各样的工作在社会中发挥着不同的作用，缺了哪种，日常生活都不能正常运作。家长只有先教育孩子尊重每个人、每种职业，才能在这个基础上丰富孩子的知识。“品学兼优”中，品才是第一位的。

同时，家长也不应将自己的想法强加于孩子身上。职业没有高低贵贱之分，哪个职业适合自己，在哪个职业上能更好地施展拳脚，哪个职业才是最好的。“三百六十行，行行出状元。”张秉贵同志虽只是一个卖糖的员工，但他在工作中练就的“一抓准”“一口清”技艺，令人叹为观止，他的塑像至今还在北京王府井百货大楼门口矗立着。由此可见，只要用心去做，各行各业都能出精英。

家长只有对孩子有品格上的教育，才能让孩子不走歪路，有所成就！