邹　芳

(长沙理工大学土木与建筑学院,湖南 长沙　410014)



面向就业需求的城市规划专业教学改革探索★

邹芳

(长沙理工大学土木与建筑学院,湖南 长沙410014)

介绍了长沙理工大学城市规划专业的发展概况，结合该专业的就业现状，从教学模式、课程体系、教师队伍三方面，阐述了城市规划专业面向就业需求的改革措施，从而提高城市规划专业学生的就业率。

城市规划专业，教学改革，就业率，课程体系

0　引言

目前，伴随社会经济高速发展和城镇化的快速推进，开设城市规划专业的高校日益增多,使得大学生就业人数急剧增加；另外国家宏观经济调控使得建设行业市场需求缩紧，这些都造成城市规划就业日趋严峻。长沙理工大学城市规划专业设置较晚，专业发展与知名高校相比本就有一定的差距，面对如此严峻的就业现状，学科发展更加困难。因此对本校城市规划专业教学进行科学合理的改革，提高我校城市规划专业人才培养能力，成为城市规划专业发展急需解决的重大课题。

1　长沙理工大学城市规划专业发展概况

长沙理工大学城市规划专业于2001年由原长沙交通学院建筑系筹建并申请设置，经上级教育主管部门批准，于2002年正式招收第一批本科学生。2003年长沙交通学院和长沙电力学院合并为长沙理工大学，城市规划专业仍属于建筑系管理，而后演变成为土木与建筑学院下的独立系。2008年本校城市规划专业通过全国高等院校专职委的新专业评估，并且于2009年通过专业申请将学制由4年改为5年。在学生规模方面，每年招收新生和每届毕业学生维持在50人左右的规模，整体在校本科生规模维持在240人左右。

从发展历程来看，长沙理工大学的城市规划专业发展属于以建筑学为背景，依托原建筑学专业，并按照老八校的课程体系设置和教学大纲发展而来的。这一点可以从我校城市规划专业现采用的培养模式中看出，我校采用的是“2+3”的培养模式，即在5年中，前2年课程设置和建筑学专业相同，专业具有典型的建筑学学科背景。城市规划系列课程在后3年有相对集中的安排。总体来说，我校的城市规划专业经历数十年的发展演变，师资建设和教学规模都具备了一定的发展基础，在湖南省城市规划专业份额中占有一定比例，但从全国范畴来看仍属于起步阶段。

2　长沙理工大学城市规划就业现状分析

2.1就业类型分析

城市规划学科培养目标是培养能在相关设计单位从事城镇体系规划、城市总体规划、详细规划、景观设计等相关设计工作，能够在政府部门等进行规划管理与实施以及相关政策法规等研究方面工作的高级人才。具体来说：1)设计类单位：作为规划师或建筑师在规划设计院、建筑设计院或设计事务所从事城市规划设计、建筑设计、景观设计等工作。2)政府机关公务员：在规划管理部门、国土管理部门、建设委员会等城建管理部门和计划委员会等政府宏观调控部门，从事城乡规划管理和城镇建设等工作。3)房地产咨询及策划部门：从事房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、联系与指导设计部门等工作，或替委托方进行房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、代办委托设计与上报管理部门申请审批等工作。4)高校研究机构：在大中专高等院校从事教学及人才培养工作，或省市不同级别的科研院所从事规划建设、城市问题等专题研究工作，或者在为相关政府部门政策的论证支撑性研究工作。

从近几年长沙理工大学城市规划专业的本科就业数据显示(见图1)，本校城市规划学生就业类型主要是在设计类单位、政府部门等四大类单位，其他还包括继续深造和未就业等类型。总体来说从2010年到2012年3年就业结构比来看，各类就业岗位比例逐年变化。具体来分析，变化最大的是传统主导的就业单位——设计类单位份额有所下降，其次是房地产相关单位类型就业岗位份额有所增加，说明城市规划专业的就业面在拓宽，传统就业单位在紧缩趋近饱和，因此城市规划专业需要调整人才培养模式来应对这种新的就业形势与需求。

2.2就业率分析

从毕业生的签约率来看(见图2)，我校城市规划专业从2010年到2012年就业率呈现波动状况，先上升后下降。但从就业率数值来看都是在80%以上，因此我校城市规划在就业市场中还是占有一定份额，但由于受经济大环境影响，就业率总体还是呈下降趋势。另外从就业单位详细信息来看，我校毕业生签约的设计单位大多属于二三线城市中的中小型设计公司，因此总体来说就业质量并不太高。这种情况虽然和大的就业市场环境有关，如市场饱和，毕业生大量增加有一定关系。但对学校来说不能被动于就业市场，任由就业率下降的趋势发展下去，需要主动敲响专业教学改革的警钟，对教学体系及课程设置等进行改革，使其更适应最新的就业市场需求。

3　面向就业需求的城市规划专业改革

面对长沙理工大学城市规划专业发展现状以及对就业市场需求的分析，我们要改变目前学科发展受阻就业率下降的问题，就要进行科学合理的教学改革。

3.1通过各高校比较研究，探讨适合本校特色发展模式

我校城市规划专业发展是依托建筑学专业基础平台发展起来的，这样的发展背景在许多高校都有相似之处，很难在众多高校中凸显本校特色，与很多历史悠久的城市规划专业学校来比还有一定差距。而且我校目前执行的教学计划包含公共基础模块、学科基础、学科特色方向和实践教学4个模块，主要是在参考其他学校的经验基础上照搬制定的，各模块课程内容的构成以及比例不甚合理，难以结合实际发挥综合性大学的办学优势，更难以形成自己的专业特色。再加上目前我们正在准备申请建设部高等教育城市规划专业评估，迫切需要改革人才培养模式、打造学科办学特色。我们要通过比较国内外城市规划学科的发展历程，分析国内外高校城市规划专业学科特色的形成过程，结合目前面临的机遇与挑战，找出差距，探讨适合的长沙理工大学城市规划专业特色发展方向和目标。

3.2针对就业市场，优化城市规划专业课程体系

我们要改变传统教学理念，从就业市场出发，认真研究社会人才需求与动向。对现有的课程体系优化改革，加强就业需求的导向性，即市场需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。从表1中可以看出，长沙理工大学城市规划专业目前课程体系的微观结构重理论，轻综合；重局部，轻整体；其内容的组织安排和时间序列的分布基本都是依照10年前的课程体系，不能灵活地融

合各相关学科的知识点，也不能及时体现新的科技信息和成果。这种局部的、分散的城市规划教学显然跟不上最新的城市规划行业变化。通过对就业市场调查，确定市场需求人才特征，从整个专业的课程体系调整着手，构建具有时代性、应用性、综合性、创新性和可接受性的新的课程体系并确定各类课程的合理比例，这样才能使得我校城市规划专业的建设可持续性发展，从而更好的顺应大的就业市场变化，培养出具有新时代特征的规划人才，提高我校城市规划专业毕业生的就业数量和质量。

表1　各高等院校城市规划专业课程设置及学时、学分比例

3.3建立合理的教师教学梯队

一个学科的发展最重要的是要有一个实施专业教学的组织结构体系和一支高质量的专业教师队伍。面向就业需求的城市规划专业教学改革，我们不仅需要理顺专业课程体系，还要根据各教师在本专业领域的特长与研究方向，形成科学合理的教师教学梯队结构。逐步建立一支保证高质量专业教学的教师队伍，建立符合本校发展的城市规划专业体系。

4　结语

面对就业难的大形势，长沙理工大学城市规划专业在与其他高校实力差距十分明显的条件下，要发展成为国内优秀城市规划学科基地，我们唯有以就业市场需求为导向，找准本校特色办学模式，优化现有的课程体系，并且逐步建立起适应的教学梯队，使我校的毕业生在就业竞争中占据优势地位，从而提高本校城市规划专业的影响力以及知名度，带来学校和学生双赢的局面。

[1]王宝君,姜云,李孝东,等.面向社会职业需求的城市规划专业人才培养研究[J].高等建筑教育,2010,19(2):32-35.

[2]李进.工科背景下《城市规划原理》课程的改革探索——以中南林城市规划专业为例[J].时代教育(教育教学),2011,6(12):281-282.

[3]冷红,赵天宇,郭恩章.面向新世纪的城市规划专业教学改革的探索[J].高等建筑教育,2000,36(3):37-38.

[4]任绍斌.基于就业市场需求的城市规划本科教育研究——以华中科技大学为例[J].城市规划，2009,33(9):78-81.

[5]百度百科.城市规划专业[DB/OL].http://baike.baidu.com/link url=YNJNTavamgmjRasNsZONwKN48CSUSrS8kSjz_5NmZcWqbCUp0FJiks-VlRNEItJuSbWYA3qIXVsGLkS758k2 WDICsCMFNaz-KPAIpYG43L0Dkxlau1NWVAKgaubqBlCK9-jNqS8p5SJhhfkKjufILt34Y688hJHKgGYHDuYFf_JLD rz65O Xaa2MYx-eT1nutRzxSO-URMPN6GBCYzeuD8q.

Exploration on the reform of urban planning specialty oriented to employment demand★

Zou Fang

(College of Civil Engineering and Architecture, Changsha University of Science and Technology, Changsha 410014, China)

The paper introduces the development survey of the urban planning major in Changsha University of Science and Technology, illustrates the reform measures for the major for the employment demands from the teaching model, course system, and teachers by combining with its employment status, so as to promote the employment ratio of the students in the major.

urban planning major, teaching reform, employment ratio, course system

1009-6825(2016)25-0218-02

2016-06-22★:2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于网络平台的城市规划设计类课程改革与实践”

邹芳(1981- ),女,讲师

G642.0

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