□ 文/林子力

当学习遇上互联网

□ 文/林子力

互联网+教育催生了大量创新模式，带来学习的变革，也推进了终身学习。但是互联网学习也存在碎片化严重的局限，带来注意力分散和碎片化思维的陷阱。当学习遇上互联网，需要学习思维和方式的全面变革。

学习的变革

所谓学习，指的是在生活过程中，凭借经验引起的行为或行为潜能相对持久的变化。学习分为很多种，包括知识的学习、智力技能的学习、动作技能的学习、态度的学习等。整个学习的过程大致可以划分为学习动力激发、学习内容获取、学习结果获得三个部分。

互联网的出现彻底改变了学习，并且这种改变贯穿了学习的全过程。

学习内容：来源广泛，凸显教育公平

互联网时代，学习内容来源则呈现几何级别地拓展，而不是像传统的学习过程，将学习来源局限于身边的书籍或是师长等渠道。互联网将分散于不同时间、不同空间的教学资源聚合到一起，实现了学习资源的广泛共享；同时，互联网降低了学习者享受教育资源的准入条件，让学习者可以轻而易举地在线学习网络课程，极大地丰富了学习内容，凸显教育公平，实现终身性学习。

首先，通过网络公开课，我们可以轻易获得来自麻省理工、哈佛、斯坦福、牛津、剑桥等世界名校的录播课程。其次，通过远程实时教学，我们可以实时与世界顶级教授交流学习。比如，从斯坦福商学院引入中国的“点燃”项目是斯坦福商学院推……