李刚

摘 要：流动科技馆项目是一项阳光普惠工程。以”体验科学”为主题，包括科学探索、科学生活、科学实践三项内容，并与科学表演、科学实验、科普影视等传播方式相结合，使之具备小型科技馆基本展教功能，为县级基层地区的公众提供参与互动的、科学实践的、流动的、临时的科技馆，为没有建设科技馆的县级基层公众，尤其是中小学生提供科普服务。中国流动科技馆项目以”广覆盖、系列化、可持续”为指导方针，每年不断更新展品，以国家、省、县三级共建的形式开展流动科技馆工作。

科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。“十三五”规划明确提出，要普及科学知识，推动全民阅读，公民具备科学素质的比例超过10%。为科普工作奠定了基础，为今后科普工作提出了更高的要求。

1 为什么要开展流动科技馆

流动科技馆”是为贯彻落实《全民科学素质行动纲要》，开创全国科普工作新局面，在国家科技、教育部门领导及多位专家学者的支持下，“流动科技馆”充分借鉴参考了“科普大篷车”的展品器材，并在此基础上，历经近多年的拓展研发及改良实验。让青少年及广大受众在思考和感知的过程中走进科学、认识科学，提高公众科学文化素质，增强公众科学实践应用能力，培育全民科技创新精神。

2 流动科技馆性价比

济南市科普体验馆投入仅200万元，参观人数是固定馆的8倍，县里80%学生受益

每到暑假，市科技馆就会出资邀请偏远地区的学生来参观，出车、出人、管饭，两个月的时间最多请来3000多人。“这样成本高、负担重、工作量大，相比之下，流动科技馆就‘厉害多了！” “请进来”变成“送下去”，短短两三个月，仅一个县就能有数万人参观。

与固定科技馆相比，建一个省级综合性科技馆约要十几亿元，一个地市科技馆要几亿元，县级也要上亿元，运行费约为建设费的10%。另外还要加上场馆、展品的维护维修费、工作人员工资等，相比之下，流动科技馆成本低，受益人数却多得多。

3 流动科技馆呈现多样性

携手舜网打造的“泉城科普”网正式上线，为拓展科普传播途径，让广大网友更加便捷的分享科普信息化发展成果，2016年，济南市科协携手舜网传媒，利用网络传播及移动互联的特点和优势，历时2个月时间，打造了全新的“泉城科普”網。该网站页面清新大气，形式新颖独特。结合我市特色科普工作，设有科普头条、社区科普、校园科普、原创联盟、科普基地、科普微官网、挑战答人和科普大世界等8大内容及若干版块，综合利用了文字、图片、视频等多媒体功能，特别是“科普微官方”等版块，通过移动互联技术，提取、展示了济南市科协微信、微博中的精彩内容，为广大网友搭建起互动与参与的平台。

4 流动科技馆带来的科普效应

4.1 加强了科普基础设施工程效应

“科普基础设施工程”是《全民科学素质行动计划纲要工作设施方案》的重要组成部分。流动科技馆的发展符合“科普基础设施工程”的任务和要求，拓展和完善了现有科普设施的教育功能，提升了科普资源的服务能力，促进了展教资源的集成和共享，提高了展览资源的社会实效，统筹了基层区域科普设施发展，是基层单位开展“科技馆活动进校园”等活动有效载体和重要抓手。

4.2 有效影响和推动力基层科普工作的开展

流动科技馆发挥了社会“大科普意识，科普成效得到了学生、家长、人大代表等社会各界的高度认可，通过媒体的大力宣传，通过丰富素质教育的形式内容，使流动科技馆在地方党委政府中树立了良好的口碑和形象，彰显了基层科普工作活力，营造了浓厚的科普活动氛围，推动了基层其他科普活动的开展，科普效益显著，社会影响广泛。

5 流动科技馆发展的限制因素

5.1 专业流动科普人才匮乏

科普人才队伍是科普工作的推动者和主力军，发展科普事业，提高全民科学素质，关键在人才。流动科技馆的运行管理主要依附两种类型的人才。一是，展览辅导员，对观众进行展品讲解，知识问答和人员疏导工作。二是，展品展项的维修维护人员，解决展品故障问题。从上述两种需求来看，基层单位特别是区县一级，流动科普工作机构还不够健全，专业型人才存量相对偏少。

5.2 科普基层支持经费不足

基层科普经费主要来源于政府拨款和社会捐赠筹措，近年来地方党委政府对科普经费的支出逐年增加，基层科普经费总额和人均科普经费都不断增长。但是，由于基层科普工作“广而杂”的特点，流动科技馆在一些地方党委和政府视野中，停滞在“活动”层次，而不被看作是“项目或者工作”，很难进入财政预算计划，这样流动科技馆的展览宣传，组织及中转等带来了一定难度，影像了巡展工作的顺利进行。

5.3 资源建设定位有待提高

展品自身原理和展品说明专业性强，导致科学原理不能让观众轻易理解，从而使观众对展品，对科学知识产生畏惧和倦态的心理。展览环境布展过于繁琐，布展形式不能适应地方展览场地多样性的需求，展览灵活度不高，特别是个别展品的组装和拆卸环节复杂，占用时间多，导致巡展中转期长。

5.4 科教活动支持力度不够

在流动科技馆的观众中，青少年所占的比例最大，占所有观众数量85%，是流动科技馆参观的重要群体。流动科技馆提供了“硬性”的科普资源，丞需“软性”活动支持。从展览效果看，青少年参与展览的效果可定位在“走马观花”，“被动式”的参观和聆听讲解，缺乏趣味性和互动性，青少年容易产生疲倦的心理。

总之，随着国家、社会、观众需求的不断变化，流动展览开发的一些问题也逐渐显现，本文尝试梳理山东省流动科技馆项目展教资源的现状，在分析和总结问题的基础上，从创新开发模式、增加专题展示、丰富展览形式、重视展教活动和资源共建等方面提出对策与建议，以期推动流动科普资源的良性、可持续发展。