◇　山东　刘永蓉

(作者单位：山东省青岛市黄岛区黄岛二中)



化学实验创新题型例析

◇山东刘永蓉

纵观近几年高考题可以看出,化学知识在向着社会实践和应用延伸,要求学生运用课本知识去解决与现实生活有关的一些问题,体现高考创新的一面.现将高考化学实验创新题型及分析总结如下,供同学们备考使用．

1　以清洁能源为载体的创新实验

图1　　　　　　　　　　　　图2

(1) 反应Ⅰ的化学方程式是________.反应Ⅰ得到的产物用I2进行分离.该产物的溶液在过量I2的存在下会分成2层——含低浓度I2的H2SO4层和含高浓度I2的HI层.

(2) ① 根据上述事实,下列说法正确的是____________.

A2层溶液的密度存在差异;

B加I2前,H2SO4溶液和HI溶液不互溶;

CI2在HI溶液中比在H2SO4溶液中易溶

② 辨别2层溶液的方法是________.

(3) 反应Ⅱ:2H2SO4(I)=2SO2(g)+O2+2H2O(g)ΔH=+550kJ·mo1-1.

它由2步反应组成: ⅰ)H2SO4(I)=SO3(g)+H2O(g)ΔH=+177kJ·mo1-1.

ⅱ)SO3(g)分解.

L(L1、L2)、x可分别代表压强或温度.图2表示L一定时,ⅱ)中SO3(g)的平衡转化率随x的变化关系.① x代表的物理量是________.② 判断L1、L2的大小关系,并简述理由________.

SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI.

2　以海水综合利用为载体的创新实验

图3

(2) 在海洋碳循环中,通过如图3所示的途径固碳.

① 写出钙化作用的离子方程式______.

② 同位素示踪法证实光合作用的化学方程式如下,将其补充完整:

(3) 海水中溶解无机碳占海水总碳的95%以上,其准确测量是研究海洋碳循环的基础.测量溶解无机碳,可采用如下方法:

图4

① 气提、吸收CO2.用N2从酸化后的海水中吹出CO2并用碱液吸收(装置示意图如图4).将虚线框中的装置补充完整并标出所用试剂.

② 滴定.将吸收液吸收的无机碳转化为NaHCO3,再用xmol·L-1HCl溶液滴定,消耗ymLHCl溶液.海水中溶解无机碳的浓度为________.

CO2+H2OH2CO3,H2CO3.

图5

3　以自来水消毒果蔬保鲜为载体的创新实验

(1) 仪器D的名称是________.安装F中导管时,应选用图7中的________.

图6　　　　　　　　　　　　　图7

(2) 打开B的活塞,A中发生反应:2NaClO3+4HCl=ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,滴加稀盐酸的速度宜________(填“快”或“慢”).

(3) 关闭B的活塞,ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2,此时F中溶液的颜色不变,则装置C的作用是________.

(4) 已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,该反应的离子方程式为________,在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是________.

(5) 已吸收ClO2气体的稳定剂Ⅰ和稳定剂Ⅱ,加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图8所示,若将其用于水果保鲜,你认为效果较好的稳定剂是________.

图8

总之,所谓的化学高考创新题型实际上就是贴近生活创设一定情景,考查还是化学有关的基本知识与基本能力,只要弄清楚考察的内因就不难解决．

(作者单位：山东省青岛市黄岛区黄岛二中)