安徽省合肥市庐江四中　俞孝强

主题活动，写作轻松

安徽省合肥市庐江四中俞孝强

最近我看了国外一位老师的作文教学案例，颇有感触。有一堂课，老师作文的要求是：“选择一份自己将来希望从事的职业，采访正在从事这个职业的人，然后写出一份报告。”学生们都十四五岁，他们都按照要求去做了，一周后学生们都交上了满意的答卷。我注意到这种作文形式注重生活材料的累积，老师不苛求学生当堂完成，可以走出校门调查采访或查阅资料，甚至同学间可以协作完成，给予学生充分的思索时间，在此基础上，学生不会随意编造，不会胡诌乱套，他们会把生活中的切身体验和真实感受融入到写作中去，作文的效果不言而喻。

这样的作文课追求真实和实用，与生活相融，与社会相通。能让学生在作文中找到乐趣和写作欲望。而我们的作文课大多形式呆板，内容枯燥，教师写作技法讲得口干舌燥，学生听得茫然，还是启而不发，最终为完成任务而作文。那么，作文教学中，教师如何激起学生的写作欲望，帮助学生挖掘生活的素材，让学生的写作更轻松呢？我在教学实践中发现：有主题的活动是作文的先导，可以让作文课变得鲜活灵动，让学生作文变得愉悦轻松。

一、用主题活动开掘学生写作的生活源泉

叶圣陶先生说，“写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而就是生活的本身。”“好文章是深度生活的产品。”“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。……