◆马金真

向日葵地奇观

◆马金真

小葵从撒哈拉那里学会了人物语言描写的方法，高兴地对撒哈拉说：“撒哈拉，你再教我一些作文知识吧！”

撒哈拉笑了：“好，但在教你作文知识之前，我要让你看一个奇观。”

“什么奇观？”小葵的眼睛一下子亮了，显得十分兴奋。

一听到有“奇观”，小葵的爸爸也禁不住好奇，说：“我也想知道。”

“好吧。”撒哈拉对小葵的爸爸说，“你要浇完这块向日葵地需要多长时间？”

“至少10天。”小葵的爸爸擦着脸上的汗说。

“你不用安水泵了。让草帽替你浇。”

小葵的爸爸看着静静地扣在地上的草帽，哈哈笑着说：“你能替我浇地？逗我玩儿吧？”

草帽一下子飞到小葵爸爸跟前，说：“我不逗你玩儿，今天我要逗你开心！”说着，嗖的一声就无影无踪了。

小葵问撒哈拉：“他去干啥了？”

8.2 农业防治 结合冬季修剪，清理残枝落叶和病虫枝，减少越冬虫源菌源；越冬前全园行间机械深耕，灭杀越冬虫和菌源。

撒哈拉神秘地说：“一会儿你就明白了。”

一会儿，一块橘红色的云从天边移来，将整个向日葵地覆盖。这时，小葵和爸爸才看清楚，那橘红色的云原来是变大的草帽。看着巨大的草帽，小葵和爸爸不由得张大了嘴巴。

合上嘴巴，小葵和他的爸爸问草帽：“你这是干什么呀？”

“马上公布答案。”草帽笑道。

话音刚落，本来严丝合缝的草帽上一下子多了无数个豆粒般的小孔，哗——“大雨”从草帽中落下。

看着白花花的“大雨”，小葵和爸爸高兴地跳了起来，说：“太好了，太好了！”

原来，刚才草帽飞到湖边，沉下身子，灌水，变大，带着一帽子水飞了过来。一只蜜蜂好奇地趴在帽檐上，还以为飞来一个水库呢！

草帽缩小，落在地头，小葵和爸爸兴奋地争着对草帽又抱又亲。

这时，撒哈拉已经写好了一篇短文，交给小葵看，小葵的爸爸也凑过来看——

突然，白花花的水从草帽中倾泻下来，哗哗作响。一只蜜蜂被这突如其来的“大雨”打得不知所措，慌慌张张地藏在了花盘下面。还有一只蜜蜂紧紧地抓住花蕊，一动不动，生怕一松手就被击落在地。“雨”突然而降，在花海中穿梭的彩蝶们也慌了，有的迅速藏到叶下，有的被打落。小葵冒“雨”钻进地里，轻轻地捏起一只地上的蝴蝶，跑了出来。蝴蝶静静地趴在他的手掌心，纹丝不动。停了一会儿，这只蝴蝶平放在手掌上的触角微微动了动就一下子竖了起来，随后，双翅伸展，猛地朝手掌一拍，飞了起来。

小葵看过后，禁不住叫道：“真是历历在目、栩栩如生啊！”

“要把作文写生动，动作描写不可少。”撒哈拉对小葵说，“要描写好动作，首先，动词要用得恰当、准确，如‘走’就是‘走’，‘跑’就是‘跑’。其次，要写出是怎么走、怎么跑的。比如，是‘悄悄地走’还是‘快速地走’，是‘慢慢地跑’还是‘一瘸一拐地跑’。例如，我写的这篇短文中，用动词‘倾泻’就比用‘降落’好，‘倾泻’不仅有‘降落’的意思，而且能表现出‘雨’下得大；再比如‘紧紧地抓住花蕊’，动词‘抓’用得恰当、准确。它是怎么抓的？紧紧地抓，动作的状态也描述了出来。这就生动地表现出了蜜蜂怕被水打在地上的心理。还有，面对‘大雨’，小蜜蜂‘慌慌张张地藏在’花盘下面，蝴蝶‘迅速藏到’叶下，小葵‘轻轻地捏起’地上的蝴蝶，蝴蝶‘静静地趴在’他的手掌心……看这些大家就知道了，要把动作写生动，动词要用得恰当准确，形容动作的词也要会用。这样就把人或物的动作生动形象地描述出来了。”

小葵笑了。他看到向日葵们洗过澡后，叶子更加舒展翠绿，花盘更加鲜黄亮丽了。

（插图程娇）