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“爱”班级管理的法宝

2016-09-22李义龙

考试周刊 2016年65期
关键词:责任心爱心班级管理

李义龙

摘 要: 爱是班级管理润滑剂,有爱的教育才是完整的教育,班主任有一颗“爱”心,是管好班级的前提,是每一个孩子开花结果、走向成功的基础。

关键词: 爱心 责任心 班级管理

世界上的爱各种各样,班主任对学生的爱是一种高尚而特殊的爱,这种爱是由班主任的工作性质、教师职业道德而决定的。只有热爱自己的学生,才能打开学生们的心扉,让他们畅所欲言,取得他们的信任,进而更好地了解、发现他们内在的心理世界,从而在班级展开有针对性的教育。苏霍姆林斯基指出:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子的深沉的爱。”那么如何做一名班级管理的能手呢?我认为要从以下几个方面做起:

一、做一个有爱心的班主任

缺少爱的教育是残缺不全的教育。作为班级管理的第一责任人——班主任,首先要有爱心,热爱学生、热爱班主任工作。在平常教学中,要做到及时了解不同学生的不同性格特征,不同性别学生的不同心理特点,全面了解每一个学生,努力在处理问题时站在学生的角度客观对待每一位同学,着力呵护孩子们幼小的心灵。其次要有忍耐心,孩子的成长是在对与错的交替中形成的,当学生出现错误时,我们不能一棒子打死,要慢慢开导、教育,使学生从心理上接受,行动上改变。例如我班新转入的一名同学,作业粗心、学习浮躁、成绩不稳定,还整天惹是生非,对待这样的学生,我坚持正面引导,加强思想教育,让他慢慢地从内心接受我的教育,从心理上认同。我更加关注他今天比昨天进步的点滴表现进行表扬,让他感到一定的成就感。经过四到五周教育,这名学生改变了很多不良习惯,向着健康、积极的方向成长。

二、做一个有责任心的班主任

责任心是班主任工作的灵魂,责任心是做好班主任工作的前提。因此,当班主任,责任心最重要,班主任工作是辛苦的、繁重的,但我们要在苦中寻找乐趣,为每孩子负责。只要树立“班兴我荣,班落我耻”的主人翁精神,你就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境并得到学生的拥护和爱戴。在小学阶段,我们必须要引导孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯,要让他们知道什么是对、什么是错,自己应该怎么做;需要班主任的长期督促和指导。2016年我们班的孩子中也有一些特别调皮的,有时候在他们的引领下,班级的纪律就不言而喻了。但他们也有着可爱之处,比如李东升,刚开学的时候是我们班的“调皮大王”,自己不搞卫生,还带领其他同学破坏卫生,课间总是影响其他同学。对这样的学生,班主任要肩负起教育这位学生的责任,不能让他放任自流,我采取的是正面引导加反面教育,用班级纪律约束他的不良行为。经过一段时间,他不但能够克制不良习惯,而且在班上表现出众、劳动积极。可见,一个有高度责任心的班主任是学生无限的希望。

三、做一个乐观的班主任

一个人不能改变现实,但可以改变自己的心态。班主任要用积极向上的心态教育、感化每一位学生,用欣赏的眼光对待每一个孩子,用一颗容易感动的心来与学生相处,善于发现孩子们身上的很多闪光点,肯定他们所取得的成绩,让学生获得不同层次的成功感,这样他们一定会主动追求更大的成功。当我们感受着快乐,保持着良好的心境投入到工作中时,各项工作也会达到事半功倍的效果。积极向上的情绪状态,使人心情开朗,精力充沛,因此做一名积极乐观的班主任要学会自我调控情绪,在愉快的环境中度过每一天。在工作中,难免会出现与学生剑拔弩张的情况,此刻,我们要调控自我情绪。遇到这种情况,我总是深吸几口气,告诉自己首先要冷静,想说的话也先压在舌根下,等平静下来再处理问题。只要改变自我的心态,调节好自己的情绪,用容易感动的心收获快乐,相信快乐就会如影随形。

四、做一个严格的班主任

严,首先要班主任严于律己,严谨治学,不断学习新的知识,改进方法,真正在孩子面前起到表率作用。只有班主任做到了严中有爱,学生才会乐意接受你的教育。但严格的管理是有限度的,反之会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化,既不利于学生身心的健康发展,又不利于班级工作的进一步开展。因此,班主任要正确把握严格管理地尺度,使他们动之以情、晓之以理地接受并改正错误。严格的管理是养成教育形成的保证,平时,我对学生的课桌要求严格,时常检查里面东西的摆放,这样不仅使学生养成爱干净、整洁的习惯,而且培养学生有条理地整理自己东西的能力。班主任对学生违纪处罚的方式要多样化,不能使学生产生恐惧心理,使学生失去信心。对待小学生的错误,我们要特殊看待,错误有时不是明知故犯,而是不懂而犯,因此我们的处罚要有个性。比如让他做一件好事、搞一次卫生,甚至唱一首歌等,达到教育、处罚的目的,这样的处罚小学生便于接受,能达到事半功倍的效果。记得我在小学时犯了一错误,当时老师对我的处罚是叫他一声爷爷,正是这种人性化的教育方式,至今使我记忆犹新。总之,严和宽是对立统一的,严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。

五、做一个细心的班主任

班主任要细致入微地观察学生的言行举止。教育家卡耐基曾说:“一个人的成功,往往是从小事做起,注重细节的人更容易成功。”一屋不扫何以扫天下。在教育学生的过程中,每一位教师,尤其是班主任,关注细节是成功的秘诀。班级无小事,事事要关心。班主任只有花大力气做好每一件小事情,把小事做细,才能使班级管理工作卓有成效。例如班主任将所带新班的学生名字能准确地叫出,就这么一个很小的细节也能使学生感到满足,从而拉近师生间的情感距离,对班主任的敬佩之情油然而生。班主任要善于发现学生身上存在的问题,及时处理学生存在的心理问题,并有针对性地加以引导教育,千方百计地把学生存在的问题消除在萌芽状态中,让孩子健康、快乐地成长。

总之,班主任工作是十分辛劳而繁重的,只要班主任拥有一颗爱心,时常保持乐观的心态,就能使孩子开花结果,走向成功。只要班主任用心管理班级,相信就会成为成功的班级管理者。

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