李五一 , 徐　萌

(1.遵义医学院第五附属(珠海)医院 口腔科，广东 珠海　519041；2.中山大学附属口腔医院 病理科 ，广东 广州　510000)



专业学长制在口腔组织病理学开放性实验课中的应用*

李五一1, 徐萌2

(1.遵义医学院第五附属(珠海)医院 口腔科，广东 珠海519041；2.中山大学附属口腔医院 病理科 ，广东 广州510000)

比较传统开放性实验组(对照组)及专业学长制组(实验组)磨片制作的质量及开放性实验教学效果.结果显示将学长制引入口腔病理专业课开放性实验中，可有效缓解师资不足，提高牙齿磨片制作质量，学生自主学习和自我管理的能力，是教学改革中有益的尝试.

专业学长制 ；口腔组织病理学；开放性实验

0　引言

牙齿磨片是用在《口腔组织病理学》课程学习过程中观察牙釉质、牙本质及牙骨质等结构的重要实验用品.手工制作的牙体组织磨片需大量离体牙，且制作时间较长, 工序烦琐，课堂教学难以完成.利用晚间或周末开放实验室让同学自己制作牙齿磨片是一个很好的解决办法，既弥补了课堂教学时间的不足，又培养了同学的实验动手能力，丰富了实验课的内容,增加了同学们对科研的兴趣.然而目前高校师资紧张，日常课程繁重，让教师利用晚间或周末的时间进行开放性实验指导，教师往往感到精力不济，难以达到理想的效果.针对以上问题，我们决定将学长制引入到口腔组织病理学开放性实验牙齿磨片制作的过程中.高年级的学长担任实验导师……