黄　玲，刘美萍，王红红（.长沙卫生职业学院，湖南长沙4000；.中南大学护理学院，湖南长沙4003）

赴台联合培养护生与其他护生护理专业承诺的比较

黄玲1，刘美萍1，王红红2（1.长沙卫生职业学院，湖南长沙410100；2.中南大学护理学院，湖南长沙410013）

目的探讨赴台联合培养护生和其他护生护理专业承诺的差异。方法选取长沙卫生职业学院赴台联合培养的护生（45名）及其护生朋友（45名）和与其无沟通的护生（90名）作为研究对象，通过问卷调查了解其护理专业想法和专业承诺水平。结果180名研究对象的护理专业承诺总分为（3.38±0.59）分，其中赴台护生总分和专业生涯留驻意愿、专业价值认同2个维度得分均高于其护生朋友和与其无沟通的护生，差异均有统计学意义（P＜0.05）。且护生的护理专业承诺与专业生涯留驻意愿、专业价值认同呈正相关（r=0.31、0.31），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论赴台联合培养对护生的专业承诺具有提高作用，可利用学院现有条件提高非赴台护生的护理专业承诺。

教育，护理；教育，专业；台湾；专业承诺

赴台联合培养护生是长沙卫生职业学院发展的重要平台。交换学生是联合培养的重要方式，可有效提高和发展学生在相应专业的专业承诺［1］。护理人才是社会紧缺型人才，然而同时也伴随着较为严重的流失率［2］，与满足社会需求背道而驰［3］。为充分利用赴台联合培养护生的机会，也为在一定程度上增加护士的稳定性，赴台联合培养是本院促进护生学习的方法之一。为更好地促进护生的学习，联合培养护生的选择应与护生原有的专业承诺水平相结合。……