罗　秀，　莫胜男，　孔　锐，　邵珊珊，　刘玲飞，　王　佳，　张晓慧，　宋然然△

1华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系，武汉　4300302武汉大学中南医院设备处，武汉　430071



汉语阅读障碍儿童S100B基因多态性研究*

罗秀1，莫胜男2，孔锐1，邵珊珊1，刘玲飞1，王佳1，张晓慧1，宋然然1△

1华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系，武汉4300302武汉大学中南医院设备处，武汉430071

目的研究S100B基因与汉语儿童阅读障碍的关联性。方法采用病例-对照的研究方法，选取阅读障碍儿童409名，非阅读障碍对照儿童(对照组)410名。口腔拭子收集口腔上皮细胞以提取基因组DNA，采用Sequenom Mass Array platform分型技术对819个样本S100B基因的2个SNP位点rs3788266和rs9722进行基因多态性研究。统计分析采用t检验和χ2检验以及非条件Logistic回归等方法。结果①根据S100B基因易感位点的筛选条件和基因型分型结果，仅rs9722位点纳入下一步分析；②S100B基因rs9722单核苷酸位点基因型及等位基因分布在阅读障碍儿童组与对照组之间差异无统计学意义(均P>0.05)；③基因型、加性模型、隐性模型、显性模型显示S100B基因的rs9722位点多态性与阅读障碍的发生均无统计学差异(Padjusted>0.05)。结论S100B基因的rs9722位点的多态性可能不是影响汉语阅读障碍发生的遗传易感因素。

S100B基因；阅读障碍；病例对照研究；关联性研究

发展性阅读障碍(developmental dyslexia)是指在智力正常、拥有完整的感知觉能力，接受了适当的社会文化教育的情况下，仍不能进行精确或流利的文字认知以及在拼写、编码等方面存在缺陷的神经发育紊乱疾病[1-2]。在中……