卓贤迪

（宁波城市职业技术学院，浙江宁波315100）

高职院校公共体育“四位一体”教学模式对学生体质影响的实证研究

卓贤迪

（宁波城市职业技术学院，浙江宁波315100）

在现有高职体育课程设置的基础上，经过实证研究，提出促进学生体质健康水平的“四位一体”教学模式，即体育课堂教学、课外体育活动、校园体育文化建设、体育训练竞赛四者并重推进、互通互补。通过研究，提出了提高体育素养、拓展运动平台、保证锻炼时间、提高锻炼能力等多方位的实施路径。

高职体育；体质健康；四位一体；教学模式；实证

1 引言

当前我国大学生体质健康水平持续下降的趋势，已引起国家、社会和学校的高度重视。近五年，国家出台了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学生体质健康监测评价办法》、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》等有关加强学生体质健康的政策性文件，要求地方教育行政部门和高校认真贯彻落实。

学校体育是开展学生体质健康教育的主渠道，体育课程设置是学校体育教育的主要环节，课程理念和教学设计是影响体育教学效果的主要因素。然而，仅仅依靠体育课堂教学来提高学生体质健康水平和终身体育意识是不现实的，需要构建促进学生体质健康发展的新的体育教学体系，探索促进学生体质健康发展的“四位一体”教学新模式，拓宽学生体质健康水平提高路径，完善学生体质健康改善措施，夯实学生体质健康水平提高的理论与实践基础，有效促进学生体质健康水平提升。……