尤佳

摘 要：跨文化能力是全球化背景下每一位世界公民所需掌握的能力。联合国教科文组织于2013年发布了《跨文化能力概念与行动框架》，并由此给出培养跨文化能力的指导方针和可行路径。《跨文化能力概念与行动框架》内容全面、系统且呈现方式生动，对我国现有培养跨文化能力的思路有诸多新角度的启示和补充。

关键词：联合国教科文组织；跨文化能力；文化多样性

伴随着科技的不断进步与突破，特别是交通、通讯、信息等技术的飞速发展，当今世界的全球化进程在21世纪以前所未有的速度持续深化。在这一背景下，作为人类社会重要的构成因素——文化，也正在越来越频繁地主动和被动地彼此碰撞与交融，或绚烂华美，或硝烟弥漫，我们共同探索并塑造人类共同的和谐未来愈加关键。

习近平主席2014年曾在联合国教科文组织围绕“新文明观”发表重要演讲，强调不同文明是多彩的、平等的、包容的，只有交流互鉴，文明才能充满生命力，才能实现文明和谐。由此，帮助不同文化背景的人群实现互动，促进对本体的自知以及对他者的认知、包容和理解，避免成见、歧视和误解的跨文化能力成为必需。致力于在“人之思想筑起保卫和平之屏障”的联合国教科文组织在2013年正式发布了《跨文化能力概念与行动框架》（Intercultural Competences Conceptual and Operational Framework），对这一时代命题给出了回答。

一、背景

联合国教科文组织成立的初衷在于促进互相理解、和平、民主与发展。联合国教科文组织的《组织法》中就有这样一句话：“战争起源于人之思想，故务需于人之思想中筑起保卫和平之屏障。……