学习与兴趣相‘兼容’的多彩人生，才是当下高中生的常态。”

讲述_郎元果（杭州第二中学高三）

整理_李佳莹

假如有人问：“高中生是否该拥有多项兴趣爱好？”我会坚定不移地回答：“当然！”像我自己，就是一名百分百的“多项潜能者”。

有关“多项潜能者”的故事要从我学习大提琴说起。在舞台上演奏大提琴是我从小就有的梦想，自小学一年级学习大提琴开始，我就不断观摩浙江交响乐团的排练和演出。为了实现心中的梦想，我参加了近9年的民乐团训练，最终进入了正式的交响乐团。刚加入交响乐团时，一切对我来说都是陌生的。大提琴是交响乐团中非常重要的一部分，但对于我这样一个毫无经验的人来说，万事皆不易。

举个例子，交响乐团和民乐团中的指挥手势有差异，有时同一个手势表达的意思完全不同。所以，刚开始我根本无法理解外教指挥的意思，但我并没有任由这种无助发展。我找到了外教指挥，花了很多时间和他沟通。外教指挥性格很好，帮助我深入了解不少重要的交响乐知识。在外教指挥的鼓励下，我在高一高二两年阅读了贝多芬、巴赫、斯美塔那等音乐家作品的赏析论著，这对我理解交响乐有很大的帮助。

而为了达到交响乐团严苛的训练要求，我付出了许多的时间与精力，这直接导致学习时间的大幅度缩水。但我没有焦虑不安，我有我的小妙招：我把英语单词都抄在小纸片上随身携带，每次在乐队休息的间隙，便拿出来翻看背诵；……