杨东 张东霞

学校依托“校级家长教师协会”，逐渐探索出学校主导式、家长主导式、家长教师协会主导式三种不同的家校合作模式，在充分构建和谐家校氛围的基础上，促进家长教师协会的自主发展，实现家校的共赢。

学校主导式

学校主导式家校合作是指以学校为主导，家长配合学校完成各项活动任务。家长的角色是执行者。

在学校家长资源库的建设过程中，校级家长委员发挥着极大的作用。在进行家长资源深入调查的基础上，各班的校级家长委员根据调查问卷进行统计，建立班级家长资源库，进而形成校级家长资源库。家长资源库的建立使学校更加了解家长情况，为家长参与学校活动奠定了基础。

在学校语文、数学、科学等学科课改的过程中，学校多次邀请校级家长委员协会委员走进生本高效课堂，了解课改，了解学校的办学理念，在与学生一起学习的过程中，感受生本高效课堂的魅力。委员们非常满意这样的课堂改革，纷纷为学校课改点赞。

在“我运动 我健康 我快乐”秋季运动会上，到处可见家长志愿者忙碌的身影。他们帮助教师组织比赛，负责摄像、检录，协助教师维持秩序等，与班主任一起为学生做好服务。在忙碌中，他们感受着学生的成长，体味着教师的辛苦。

学校主导式家校合作大大促进了学校各项工作的开展，同时也增进了家校之间的了解，逐渐形成了和谐的家校氛围。

家长主导式

家长主导式家校合作是指以家长为主导，在学校的协调下，家长自愿参与学校的教育教学活动，和教师共同承担并完成活动任务。……