刘旺

让教学更有智慧

在我们的中学校园里，这样的场景比比皆是：清晨天还未亮，教室里已是人影幢幢；晚上10点，教室里的灯还亮着；周末，校园里依旧书声琅琅，教师们仍在讲坛上滔滔不绝……学校教学时间的无限度延伸，侵占了本应该属于家庭教育的时间，本该属于社会教育的时间，本该属于教师休息阅读的时间，本该属于学生自我教育的时间。

在分数至上的教学评价体系中，许多教师选择了应试的教学模式，教师认真负责，学生刻苦拼搏，收获学生考试分数的逐渐攀升。我对这些教师和学生深感敬意。但是我觉得教学不应该只有这样一种模式，还应该有另外的模式。教科书上的知识内容，通过课堂教学和已经足够多的自习课，学生足以掌握并取得较好的考试成绩。如果依靠这些学习时间，学生仍然不能取得满意的分数，那一定是我们的教学本身出了问题，需要我们反思和改进。当我们的教学真正有效时，学生根本不需要用大量的习题册填满假期和周末。假期和周末应该成为学生自由支配和安排的休息时间。

我在教学中比较注重这一点，所以，我一直坚持在课堂带给学生丰富和精彩，提高课堂教学效率，充分发挥学生的主动性和自觉性，让学生学得轻松愉快，并且获得好的考试成绩。高一刚开学，我就对学生说，如果其他学科的作业完成了，有空的时候就做做政治作业；如果确实没有时间，不做政治作业也没关系。