李志恒

一口气读完《新作文·小学低年级版》第9期，李老师的目光落在32页的人和物上，莫名地从心底流出这样的句子：“一摞又一摞奖品堆成了一座又一座小山，是不是很壮观？”这里面呀，藏着编辑老师多少汗水、智慧、呵护和关爱啊！这么多的奖品，究竟花落谁家呢？瞧，它们在向我们招手呢！

小星星们，李老师没忍住，信手就写了一个“三步句”。你也许纳闷，“三步句”是什么东西？不急，瞧，它来了——

所谓三步句，就是句子成分里有三个部分。“第一步”是我们要描写的主体，“什么”或“谁”。“第二步”是这个“主体”流露的自身特征：气味、颜色、温度、形状、状态、味道、软硬等等。1+2合成就显现了事物的特点。你看，第20页：“大海波光粼粼，碧波荡漾，辽阔无边，我觉得她像母亲一样温柔宁静，又神奇无比，充满魔力，等待着我去探索其中的奥秘。”这个三步句中，“大海”是主体，“波光粼粼，碧波荡漾，辽阔无边”是大海的形状和状态。1+2=大海波光粼粼，碧波荡漾，辽阔无边。如果把这个例子的1和2颠倒一下，2+1=波光粼粼，碧波荡漾，辽阔无边的大海，表达也是很顺畅的。“2”放在主体前面是修饰，移到主体之后是强调，灵活运用的主动权在你哟。

三步句的奇妙之处在于“第三步”，它是对1+2的细致描摹，让“2”的特点更形象、更准确、更真实、更立体。“3”是作者观察和思维的巧妙结合，其宽度和深度因知识积累的多少而异，因人的素养和生活基础而异，因人的想象历程远近而异。

“3”的表现形式多样，但都与思维联想有关联。“大海波光粼粼，碧波荡漾，辽阔无边。……