华南

高新国际学校的课堂上，有思考，有质疑，有争论；有琅琅的读书声，有纷纷的议论声，还有有序的动手操作、精彩展示，充满探究的交流

从临危受命接手西安高新国际学校带领学校走出低谷，到全面推行“全人教育”将教育突破单纯的成绩桎梏走向人格塑造。西安高新国际学校校长王志宏，针对基础教育提出自己的独到理念：“教育要的就是成绩吗？知识不是教育的唯一选择，我们要在具体的教学过程中关注学生全人格、高德学和新智慧的培养，我们培养的是具有全人格、高德学、新智慧的‘高新少年’。”

探索“高新全人教育”

何为“全人教育”？很多人好奇。

王志宏解释道：“全人教育即是打造在身体、知识、技能、道德、精神和创造性等方面完整的人，而‘高新全人’是把学校所在的西安高新产业技术开发区对于高新知识、高新技术和高新理念的追求融于其中，所以高新全人教育理念脱胎于由来已久的全人教育理念而又高于全人教育理念，并且高新全人教育理念是发展的，动态的。”

回首8年前，王志宏来到学校，面对的是始料未及的人心涣散与办学困境。于是，他开始了大刀阔斧的改革。当时的教学管理状况让他震惊——教师们不能全身心投入教学工作，甚至“独创”出“作文批改法”，就是在每篇作文后面附一张白条，列上作文等级，教师只需在相应等级后面画勾即可。

“这还是教育吗？连作文批语都省掉了，还有什么是不能省的？”至今提起，王志宏仍旧气愤不已。……