陈晰

一说到大学里的思想政治类课程，可能很多同学会皱起眉头，认为这些课程枯燥、说教。在大学校园里，也不乏这样的场景：思政课的课堂上，一百多个人的大教室，大家都抢着往后面坐，前排座位空空荡荡……

学生不爱听，老师讲得累，思政课俨然成为了高校“最难讲”的必修课。

而在复旦大学马克思主义学院，有一支“最年轻”的教学团队，平均年龄不过40出头，其中还有三成是“80后”。三尺讲台上，他们凭借着深厚的学术功底和热情，讲“活”了“最没劲”的课。

陈琳老师就是其中一位。

座无虚席的《概论》课

陈琳教授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，偌大的阶梯教室里总是座无虚席，鲜有学生看书做作业，更不见有人打瞌睡或是玩手机。

“电影《1942》里对特殊时期人性的展现，《星际穿越》那个为了求生而撒谎的星球探索者，以及《狼图腾》中作为‘神’的狼性，在一定程度上超越了人性……”在《概论》课的开头，陈琳用三部电影大片举例，谈及人类内心中的“兽性”，课堂上的气氛立刻活跃起来，学生们开始热烈地讨论。

话锋一转，陈琳说到了《概论》课的主旨：“我们这门课所关注的，就是探讨如何通过制度和文化的建设，让这个‘小动物’更多地展现‘文明’，而非‘兽性’；而它尝试回答这个问题的大背景，就是我们生活于其中的鲜活的当代中国。”

对于陈琳老师主讲的《概论》课，“有趣、紧贴实事、不墨守成规”是学生们最多的评价。

作为复旦大学《概论》课程改革的带头人