一、英国早期教育师资概况

随着英国社会对妇女、家庭和儿童观念的改变，对早期教育工作人员的专业素养的要求也发生了变化，由此早期教育作为一门专业学科产生了。20世纪80年代，英国政府曾数次试图通过改革提高早期教育师资培训以提高师资水平。然而，因为入职要求低——只要高中以上文化程度，远远低于当时学校教师或健康护理人员的文化程度，早期教育行业从业人员依然以刚毕业的年轻女性为主。这些把早期教育作为“简单职业”的从业人员越来越难以满足日益高涨的社会需求以及工作负荷。1990年，由英国国家儿童局（National Children’s Bureau）成立的早期教育培训小组（Early Years Training Group）开始大力推广并宣传早期教育学位课程的重要性。直至2004年，超过40所英国大学开设了本科及以上的早期教育学位课程以及教师资格培训课程。有丰富经验的早期教育工作者可以申请直接进入第二年或第三年的本科培训以获得相应的本科学位。早期教育越来越受到重视，很多的研究显示早期教育质量同教师的知识与技能直接相关，且对未来的经济与社会发展有重要影响。

2001年，英国政府成立了学习与技能委员会（Learning and Skills Council），目的是培养更多有专业知识以及技能的劳动力。该组织计划于2004年3月前使得全英范围内超过23万名早期教育工作者获得专业的培训与资质。2003年，英国政府发布教育绿皮书《每个孩子都重要》，对早期教育工作提出了新要求，并提出制定十年早期教育改革计划。……