田科武

女儿田田所在的学校给初中二年级的学生组织14岁生日纪念活动，要求家长给每个孩子写一封信。在信的末尾，我对小田田说：“田田你知道吗？在这个阶段，除了读书学习，我们还有很多事情可做。欣赏音乐会、旅游、发展兴趣爱好、结交朋友、参加社会实践……我们在学习之外的投入，会让我们更加充实、更加快乐，而且也会反过来促进我们的学习。田田，你天资聪颖，人又刻苦，完全有能力把一些精力投入到读书学习以外的地方。这样，你可以在精神上更加放松些，生活上更加丰富一些。你要记住：你在任何一个方面的投资，最终都会让你有所收获。”

家长要培养肯学习、爱学习的孩子，而不要让孩子把成绩最好作为自己追求的目标。这是我一直坚持的教育观点。

成绩压力，不利于孩子的身心健康

在学校里，什么样的学生面临的心理压力最大？不是成绩最差的，不是成绩中等的，而是成绩特别好的。成绩特别好的学生总想考得更好，先是想超越班上其他同学，超越了班上的同学之后，就想着超越其他班的同学，成为全年级成绩最好的。这样的上进心当然是好的，家长应该为有这样的孩子感到庆幸。但与此同时，家长更应该关注孩子的身心健康。

成绩好的学生太在乎别人的评价、心理上输不起，这就会导致他们长期处于高度紧张状态，考试时尤甚。而且怕输的孩子，往往不愿意将自己的不快情绪与他人分享，长期积压在心里，压力得不到宣泄，久而久之就可能出现心理问题，有的甚至酿成惨剧。