李彤 吴晏

党的十八届三中全会以来，完善中华优秀传统文化教育、落实立德树人的根本任务成为德育工作中的重点内容。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出：加强中华优秀传统文化教育是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分;是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径;是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。

中华民族传统节日有着丰富的文化特质，其中，清明节、端午节、中秋节等被国务院列入国家级非物质文化遗产名录，中华民族传统节日在道德风尚形成中具有独特价值。北京市第一六六中学作为一所百年老校，历来重视对学生进行传统文化教育，博雅课程中的雅行课程正是传承传统文化的载体之一。在这样的背景下，学校教师们认真分析了时代要求和学校情况，自2013年起，开发了“过好民俗节，永葆中国心”传统民俗节系列德育课程。该课程将传统民俗节知识、文化传递给学生，培养学生的民族自豪感和自信心，并在这个过程中强化社会主义核心价值观，全面提升学生的博雅素养。在课程的实施过程中，学校注重系统性、自主性、融通性、思想性，取得了良好的教育效果。

系统设计，完善课程体系

民俗节课程紧紧围绕五个主要的民俗节日——清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节面向全校学生开设。课程开设时间为节日当天或放假前一天、前一周（如课程需要，也可延展到一个月）。……